Integrare la matematica e le scienze nelle classi della prima infanzia attraverso le Big Ideas: Un approccio costruttivista

Recensioni dei lettori

Il libro ha ricevuto recensioni contrastanti: gli utenti ne hanno lodato la praticità e la chiarezza, ma hanno anche rilevato problemi di danni causati dall'acqua.

⬤ Comodo da consultare su un telefono
⬤ buone condizioni all'arrivo
⬤ scritto in modo chiaro con idee meravigliose.

Sono stati segnalati danni significativi dovuti all'acqua, soprattutto in relazione al prezzo.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Integrating Math and Science in Early Childhood Classrooms Through Big Ideas: A Constructivist Approach

Contenuto del libro:

Integrating Math and Science in Early Childhood Classrooms Through Big Ideas" offre agli insegnanti un modo per pensare alla classe del futuro e per soddisfare le esigenze dei bambini che vi entrano con esperienze, conoscenze e capacità diverse.

"Cambia il modo di pensare alla matematica e alle scienze per i bambini piccoli", affermano gli autori nella prefazione. "Invece di separare le discipline, di pianificare lezioni, argomenti e progetti mirati ai contenuti matematici o scientifici, guardiamo al mondo nel modo in cui lo fa il bambino.

I bambini pensano in termini di grandi idee". In questo libro unico nel suo genere, gli autori si concentrano su grandi idee - come schemi, trasformazioni, movimento, equilibrio e relazioni - come modo di pensare ai contenuti, e integrano le scienze e la matematica attraverso queste grandi idee, piuttosto che collegarle in modo topico. Il libro esamina perché è importante pensare al pensiero, introduce la valutazione in anticipo per aiutare l'insegnante a pianificare la valutazione prima ancora di iniziare l'insegnamento e crea un ambiente che supporta la costruzione delle grandi idee che integrano matematica e scienze.

Scenari reali forniscono preziose indicazioni sul pensiero e sulla pianificazione dell'insegnante e ogni capitolo comprende due moduli da utilizzare per approfondire diversi aspetti delle grandi idee. È un'esplorazione unica del pensiero e dell'apprendimento.