Insegnare storia: Sviluppare come insegnante secondario riflessivo

Recensioni dei lettori

Il libro “Teaching History” di Ian Phillips è rivolto agli studenti PGCE nel Regno Unito, ma è utile anche per gli insegnanti esperti e gli appassionati all'estero. Integra efficacemente le risorse di Internet, offrendo un sito web di accompagnamento con link e video che migliorano l'apprendimento. Tuttavia, alcuni contenuti possono risultare obsoleti, soprattutto per quanto riguarda i criteri di ispezione e alcune risorse di riferimento che non sono più disponibili.

⬤ Fornisce un'analisi approfondita delle tecniche di insegnamento della storia.
⬤ Include un sito web di accompagnamento con risorse utili e video didattici.
⬤ Offre idee innovative per coinvolgere gli studenti nell'apprendimento attivo.
⬤ Utile sia per gli insegnanti principianti che per quelli esperti.

⬤ Alcuni contenuti sono obsoleti e potrebbero non essere in linea con gli standard didattici attuali.
⬤ Alcune risorse esterne di riferimento (come i siti web) non sono più accessibili.
⬤ Manca una prospettiva aggiornata sui recenti sviluppi della didattica della storia.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Teaching History: Developing as a Reflective Secondary Teacher

Contenuto del libro:

La pratica riflessiva è al centro di un insegnamento efficace e questo libro vi aiuterà a diventare insegnanti di storia riflessivi.

C'è tutto quello che vi serve: una guida per sviluppare le vostre capacità di analisi e autovalutazione, la conoscenza di ciò che state cercando di ottenere e perché, ed esempi di come insegnanti esperti realizzano lezioni di successo. Il libro mostra come pianificare le lezioni, come utilizzare al meglio le risorse e come valutare efficacemente i progressi degli alunni.

Ogni capitolo contiene spunti di riflessione che vi incoraggiano a staccare dalla lettura e a pensare alle sfide che dovete affrontare come insegnanti di storia.