Insegnare per un coinvolgimento autentico

Recensioni dei lettori

Il libro riceve recensioni contrastanti: alcuni educatori lo trovano coinvolgente e pratico per il coinvolgimento degli studenti, mentre altri lo considerano poco pratico per le loro specifiche popolazioni di studenti.

Il libro offre suggerimenti pratici per coinvolgere gli studenti nel loro apprendimento e promuove approcci incentrati sullo studente. È ben scritto, informale e ricco di aneddoti, il che lo rende una lettura piacevole, soprattutto per gli educatori della scuola media.

Alcuni recensori trovano i metodi poco pratici per le loro classi, indicando che potrebbero non essere adatti agli studenti che richiedono un approccio diverso. Ci sono dubbi sulla natura “permalosa” delle strategie proposte.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Teach for Authentic Engagement

Contenuto del libro:

Trovare significato, vitalità e comunità è lo scopo dell'impegno - e della scuola stessa.

L'impegno autentico è una scelta che gli studenti fanno ogni giorno per portare se stessi nell'apprendimento, nel lavoro e nelle relazioni, anziché limitarsi a seguire le procedure scolastiche. Significa condividere esperienze, fare domande, provare cose nuove, commettere errori e permettere a se stessi di essere visti, ascoltati e curati. È una scelta attiva che può portare a una crescita e a una soddisfazione enormi.

In Teach for Authentic Engagement, Lauren Porosoff mostra come progettare un'istruzione che permetta agli studenti con interessi, punti di forza, bisogni, identità e valori diversi di entrare in contatto con il loro apprendimento. Sono incluse strategie, strumenti e aneddoti di classe che aiutano gli studenti a...

* Impegnarsi con i contenuti in modo che diventino una fonte di significato nella loro vita.

* Impegnarsi con il loro lavoro in modo che diventi una fonte di vitalità.

* Impegnarsi con gli altri in modo che la classe diventi una fonte di comunità.

Ci vuole uno sforzo intellettuale ed emotivo per insegnare in modo da favorire un impegno autentico. Ma quando gli studenti si sentono legati ai contenuti, si impegnano nel loro lavoro. E quando sentono che il loro apprendimento è importante, lo usano per capire e rispettare gli altri.