Insegnare nel settore dell'apprendimento permanente

Recensioni dei lettori

Il libro ha ricevuto un feedback estremamente positivo, in particolare per la sua chiarezza, facilità di lettura e rilevanza pratica per gli operatori del settore dell'apprendimento permanente e dei corsi di formazione. È raccomandato per i programmi di formazione come DTLLS e CTLLS ed è apprezzato per essere una risorsa utile per i nuovi insegnanti.

Ben organizzato, facile da leggere, informazioni pratiche per gli operatori, spiegazioni chiare, rilevante per i corsi di formazione, buon materiale di riferimento ed eccellente per i nuovi insegnanti.

Non sono stati segnalati svantaggi significativi nelle recensioni.

(basato su 10 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Teaching in the Lifelong Learning Sector

Contenuto del libro:

Questo popolare testo introduttivo è ideale per chiunque lavori o si stia formando nel settore dell'apprendimento permanente. La nuova edizione è stata completamente rivista per riflettere i recenti sviluppi del settore e le attuali ricerche sull'apprendimento e l'insegnamento.

Il libro tratta argomenti chiave come l'insegnamento riflessivo, la comunicazione, le teorie dell'apprendimento e la valutazione dell'apprendimento. Sono inoltre presenti nuovi capitoli su: Comportamento per l'apprendimento.

Un curriculum per l'apprendimento inclusivo.

Il settore dell'apprendimento permanente e le competenze funzionali. Questa edizione include anche un maggior numero di estratti di diari degli studenti, casi di studio e attività di sviluppo.

Gli elementi comuni di buona pratica nell'insegnamento e nell'apprendimento che abbracciano il settore dell'apprendimento permanente, dell'istruzione superiore e delle competenze, sono esplorati in modo approfondito per consentirvi di: Acquisire una comprensione approfondita degli studenti e delle loro esigenze Comprendere l'importanza di una comunicazione efficace Apprezzare il ruolo della pratica riflessiva e dello sviluppo professionale continuo Acquisire una buona conoscenza della teoria e della pratica, compresi i metodi di apprendimento attivo e di valutazione dell'apprendimento "Insegnare nel settore dell'apprendimento permanente" è una lettura essenziale per coloro che insegnano o si preparano a insegnare nell'istruzione superiore e continua, nell'apprendimento degli adulti e della comunità e nell'apprendimento basato sul lavoro.

Con contributi di Kelly Briddon e Lynn Senior.

"La nuova edizione contiene materiale aggiuntivo davvero utile. Indica le politiche chiave ed è aggiornata nell'identificare le influenze e i dibattiti attuali all'interno dei settori HE e FE. Si fa riferimento alle opinioni sul curriculum. Viene prestata maggiore attenzione alle competenze funzionali. Mi è piaciuta l'enfasi positiva posta sulla gestione della classe come comportamento per l'apprendimento. I nuovi sviluppi e le inclusioni sono ben valutati. Rimane un libro accessibile e sufficientemente dettagliato per tutti coloro che partecipano ai programmi di formazione degli insegnanti".

Victoria Wright, docente senior di educazione post-obbligatoria, Università di Wolverhampton, Regno Unito.

"È una risorsa preziosa che può essere utilizzata sia dagli insegnanti in formazione che da quelli recentemente qualificati, che stanno prendendo in considerazione una carriera nel settore della formazione continua. Contiene una miscela di attività teoriche e pratiche, mappate secondo gli standard LLUK. La chiave di lettura all'inizio di ogni capitolo consente di utilizzarlo come riferimento. Il testo è facilmente leggibile e quindi accessibile a tutti".

Cheryl Hine, docente di formazione per insegnanti, Leeds City College, Regno Unito.

“Questa accessibile seconda edizione offre approfondimenti completi, contemporanei e stimolanti sulle teorie dell'insegnamento e dell'apprendimento, fornendo al contempo un solido quadro di strategie significative e innovative per gli insegnanti in formazione e qualificati, per ampliare le loro conoscenze e far progredire la loro pratica verso l'eccellenza. Immagino gli studenti che si immergeranno nel libro ancora e ancora”.

Dr. Vicky Duckworth, Edge Hill University, Regno Unito”.