Insegnare nei giorni dopo: Educare all'uguaglianza nel contesto dell'ingiustizia

Recensioni dei lettori

Il libro fornisce un quadro di riferimento prezioso e strategie pratiche per gli educatori che insegnano all'indomani di crisi sociali e politiche, rendendolo una lettura obbligata per chi svolge la professione di insegnante.

Risorsa incredibilmente utile, quadro chiaro per l'insegnamento dopo le crisi, strategie pratiche, focus sull'insegnamento attraverso il trauma, mantiene la speranza, include testimonianze di studenti e insegnanti K-12, lettura coinvolgente, altamente raccomandata per gli educatori.

Non sono stati menzionati svantaggi specifici nelle recensioni, anche se alcuni lettori potrebbero ritenere che sia più pertinente a certe situazioni che ad altre.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Teaching on Days After: Educating for Equity in the Wake of Injustice

Contenuto del libro:

Cosa dovrebbero fare gli insegnanti nei giorni successivi a eventi, tragedie e traumi importanti, soprattutto quando è coinvolta l'ingiustizia? Questo libro, splendidamente scritto, presenta narrazioni di insegnanti e testimonianze di giovani studenti che rivelano l'aspetto che le classi assumono e possono assumere dopo questi momenti critici. Dunn sostiene con incisività l'importanza di un impegno equo, di un dialogo umanizzante, di una consapevolezza sociopolitica e di un rifiuto della cosiddetta neutralità pedagogica a tutti i livelli e in tutte le aree di contenuto. Mettendo in evidenza le voci di insegnanti che si spingono oltre le loro preoccupazioni e paure riguardo all'insegnamento per l'equità e la giustizia, i lettori vedono come questi educatori affrontano le reazioni negative di genitori e amministratori, accolgono tutti i punti di vista degli studenti e negoziano i propri sentimenti. Queste storie stimolanti provengono da aree diverse come la New York urbana, la Georgia rurale e il Michigan suburbano, da scuole pubbliche e private e da classi con insegnanti alle prime armi e veterani. Insegnare nei giorni successivi" può essere usato per sostenere gli attuali insegnanti di classe e per strutturare meglio la formazione degli insegnanti per aiutarli a pensare alle loro future classi.

Caratteristiche del libro:

⬤ Narrazioni di insegnanti e studenti che rappresentano una gamma diversificata di identità, luoghi, livelli di istruzione e aree di contenuto.

⬤ Esempi di giorni dopo che gli insegnanti ricordano, tra cui l'11 settembre, le elezioni, i disastri naturali, la violenza delle armi, la brutalità della polizia, le rivolte sociali, le decisioni della Corte Suprema, le politiche sull'immigrazione e altro ancora.

⬤ Esempi di giorni successivi ricordati dagli studenti delle scuole medie e superiori, tra cui ciò che i loro insegnanti hanno fatto o non hanno fatto e come hanno vissuto questi momenti.