Insegnare le relazioni tra India e Pakistan: Atteggiamenti, pratiche e competenze degli insegnanti

Titolo originale:

Teaching India-Pakistan Relations: Teachers' Attitudes, Practices and Agency

Contenuto del libro:

Uno studio sul modo in cui le difficili relazioni tra India e Pakistan vengono insegnate agli studenti di entrambi i Paesi.

La rivalità tra India e Pakistan è iniziata con il ritiro degli inglesi dall'Impero indiano britannico nel 1947 e con l'improvvisa spartizione dell'India subito dopo. Settantacinque anni dopo, la rivalità rimane forte.

Sebbene i Paesi condividano una lunga storia e una notevole affinità socio-culturale, le relazioni dopo la Spartizione sono state segnate da tre guerre, da continue schermaglie di confine e da una profonda sfiducia che permea entrambe le società. In ognuna di esse, l'insegnamento di queste relazioni è caricato di significato politico e culturale e le ricerche dimostrano che i programmi di studio sono stati usati deliberatamente per plasmare la comprensione delle nuove generazioni. Questo libro esplora gli atteggiamenti e le decisioni pedagogiche degli insegnanti in India e Pakistan quando insegnano le relazioni tra India e Pakistan.

Collocando gli insegnanti nel contesto dei libri di testo e dei programmi di studio riformati in entrambi i Paesi, che sostengono esplicitamente il pensiero critico e la coesione sociale, Kusha Anand esplora fino a che punto gli insegnanti hanno messo in atto questi cambiamenti nelle loro classi. L'autrice scopre che, nonostante i progressi verso gli obiettivi dichiarati, gli insegnanti di entrambi i Paesi devono affrontare le pressioni degli interessi della scuola e dello Stato e spesso perdono l'opportunità di confrontarsi con prospettive multiple e stereotipi nelle loro classi.