Insegnare le fiabe

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Titolo originale:

Teaching Fairy Tales

Contenuto del libro:

A cura di Nancy L. Canepa, questa raccolta riunisce gli studiosi che hanno contribuito al campo degli studi sulle fiabe fin dalle sue origini. Questa raccolta offre informazioni su materiali, approcci e idee critiche e risorse pedagogiche per l'insegnamento delle fiabe in un'unica fonte completa che contribuirà a portare gli studi sulle fiabe nella corrente accademica.

Il volume inizia ponendo alcune delle grandi domande che stanno alla base degli studi sulla fiaba: Come definire la fiaba? Che cos'è la fiaba "classica"? Ha senso parlare di un canone fiabesco? Il primo capitolo comprende letture ravvicinate delle fiabe e delle loro varianti, al fine di mostrare come le fiabe non siano narrazioni semplici, moraleggianti e/o statiche. Il secondo capitolo si concentra su momenti e documenti essenziali della storia delle fiabe, indagando su come la lettura delle fiabe ci permetta di acquisire prospettive uniche sulla storia culturale. I contributi al capitolo 3 sostengono che incoraggiare gli studenti ad avvicinarsi alle fiabe in modo critico, sia attraverso lenti consolidate sia attraverso nuovi modi di pensare, consente loro di impegnarsi attivamente con un materiale che altrimenti può sembrare troppo familiare. Il capitolo 4 spiega come utilizzare le fiabe per aiutare gli studenti a imparare una lingua straniera. Il libro include anche le esperienze degli autori di attività pratiche di successo in classe con le fiabe, esempi di syllabi di diversi corsi e testimonianze di narratori che ispirano gli studenti a riflettere sulla costruzione e la trasmissione della narrazione diventando essi stessi narratori.

Attraversa i confini disciplinari, storici e nazionali per considerare il corpus fiabesco in modo integrale e da una varietà di prospettive. Studiosi di diverse aree accademiche potranno utilizzare questo volume per esplorare e implementare nuovi aspetti del campo degli studi sulle fiabe nel loro insegnamento e nella loro ricerca.