Insegnare la sostenibilità: Prospettive dalle scienze umane e sociali

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Titolo originale:

Teaching Sustainability: Perspectives from the Humanities and Social Sciences

Contenuto del libro:

Dalla prefazione di David Orr: "Gli autori descrivono qui un curriculum di speranza applicata. Nessuna disciplina è esente dallo sforzo di estendere la consapevolezza della nostra implicazione nel mondo e dallo sforzo di creare un futuro migliore di quello che si prospetta. Come studiosi e insegnanti, essi rispondono agli imperativi intellettuali e morali della "lunga emergenza"... Il fatto schiacciante del nostro tempo è che la vita sulla Terra è in pericolo, che gli esseri umani ne sono la causa e che nessuna quantità di armeggi al margine dello status quo sarà sufficiente. Abbiamo tutte le ragioni per riesaminare le nostre convinzioni, le nostre visioni del mondo, le nostre istituzioni, le nostre basi culturali e il nostro modo di vivere - e metterci al lavoro".

L'educazione alla sostenibilità sta assumendo un ruolo di primo piano nella trasformazione del panorama dell'istruzione superiore, fungendo da catalizzatore per l'integrazione di pratiche pedagogiche all'avanguardia, tra cui l'apprendimento basato su progetti e problemi, l'apprendimento multidisciplinare e l'educazione trasformativa e collaborativa. Questo libro documenta gli approcci pedagogici innovativi per infondere la sostenibilità nel curriculum delle scienze umane e sociali in campus universitari che vanno dai piccoli college di arti liberali ai grandi istituti di ricerca. Le tre sezioni comprendono: 1) Quadri concettuali: Le sfide della sostenibilità ai curricula tradizionali, ai quadri disciplinari e ai paradigmi educativi; 2) In classe: Casi di studio e pedagogie innovative; 3) Il campus come luogo di apprendimento basato sul luogo.

Neil Weissman, rettore e professore di storia al Dickinson College, scrive: "I saggi di questa raccolta sono ricchi di diversità.... Come la sostenibilità stessa, il volume infonde teoria e applicazione pratica. I contributi dimostrano come un singolo corso possa fungere da potente agente di cambiamento per un intero campus, come costruire ponti tra docenti e amministratori e persino come andare avanti con budget modesti. Insegnare la sostenibilità fornisce una preziosa cassetta degli attrezzi concettuale e pratica a docenti, studenti e amministratori per (come osserva David Orr nella prefazione) "mettersi al lavoro"".