Insegnare la prosa inglese della prima età moderna

Titolo originale:

Teaching Early Modern English Prose

Contenuto del libro:

Per comprendere appieno la letteratura e la storia della prima Inghilterra moderna, gli studenti devono studiare la prosa del periodo. Con l'obiettivo di rendere la prosa della prima età moderna più visibile agli insegnanti, questo volume affronta la prosa come un genere che richiede un'analisi e un'attenzione pari a quella del dramma e della poesia dell'epoca.

I saggi qui raccolti considerano le ampie questioni culturali sollevate dalla prosa ed esplorano lo stile della prosa, mostrando agli insegnanti come affinare le abilità di scrittura degli studenti. Notando che l'inclusione della prosa rinascimentale nelle antologie rende oggi più facile l'insegnamento dei testi discussi in questo volume, l'introduzione considera le ragioni pratiche e storiche per cui la prosa è stata insegnata meno spesso della poesia e del dramma. I saggi richiamano l'attenzione sulla gamma di testi in prosa e sulla varietà di definizioni che sono state sviluppate per descriverli.

Nella prima parte, i contributi delineano questioni generali riguardanti la prosa della prima età moderna, esaminando la retorica e la scrittura di pamphlet e chiedendosi come classificare la saggistica. I saggi della seconda parte discutono generi particolari, come sermoni, martirologi, autobiografie e scritti quaccheri.

La terza parte esplora opere in prosa specifiche, tra cui gli scritti scientifici di Francis Bacon, la prosa di Richard Hooker e i discorsi trascritti della regina Elisabetta I. L'ultima parte, "Incroci e abbinamenti", esamina i modi per utilizzare la prosa nell'insegnamento degli atteggiamenti della prima età moderna nei confronti di questioni come l'istruzione, l'imperialismo e la traduzione della Bibbia.