Insegnare la comunicazione sociale ai bambini con autismo e altri ritardi nello sviluppo (set di 2 libri), seconda edizione: La guida del progetto Impact al coaching

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Titolo originale:

Teaching Social Communication to Children with Autism and Other Developmental Delays (2-Book Set), Second Edition: The Project Impact Guide to Coachin

Contenuto del libro:

Riconosciuto come uno dei programmi di coaching più efficaci per i genitori di bambini piccoli (fino a 6 anni) con disturbo dello spettro autistico (ASD) e relativi ritardi nella comunicazione sociale, questo set di due libri è stato completamente rivisto e aggiornato. Presenta tutto ciò che è necessario per implementare il Progetto ImPACT, un programma di intervento che insegna ai genitori come migliorare l'impegno sociale, la comunicazione, l'imitazione e le abilità di gioco dei bambini, all'interno di attività significative e routine quotidiane. La Guida al coaching dei genitori fornisce un'introduzione completa e procedure di coaching passo dopo passo per gli operatori che lavorano con singoli genitori o gruppi. Il Manuale per i genitori, che comprende 20 moduli riproducibili, aiuta i genitori a padroneggiare le strategie e a utilizzarle a casa. Entrambi i volumi hanno un comodo formato grande. Il manuale per i genitori è venduto anche separatamente (ISBN 978-1-4625-3808-9).

Siti web di accompagnamento.

L'acquirente ha accesso a un sito web di accompagnamento con 42 moduli riproducibili per operatori e genitori (molti dei quali possono essere compilati a video prima di essere stampati), oltre a video clip delle tecniche e diapositive in PowerPoint da utilizzare per insegnare ai gruppi di genitori. Un secondo sito web per i genitori contiene solo i moduli per i genitori e i video.

Novità di questa edizione.

*Riflette le ultime ricerche e il continuo sviluppo del Progetto ImPACT.

*Semplifica il programma di insegnamento ai genitori: presenta cinque strategie principali che si basano l'una sull'altra.

*Adatta a una gamma più ampia di bambini, compresi quelli senza diagnosi di ASD che presentano ritardi nella comunicazione sociale.

*Unità opzionale sulla gestione delle sfide comportamentali significative.

*Ulteriori immagini, grafici e moduli che facilitano l'apprendimento.

*Informazioni ampliate sul coinvolgimento dei genitori, sullo sviluppo degli obiettivi, sulla raccolta dei dati e sull'adattamento del programma a diversi contesti.

Citato come pratica basata sull'evidenza dalla National Clearinghouse on Autism Evidence and Practice.