Insegnare in modo interculturale: Un modello incarnativo per l'apprendimento e l'insegnamento

Recensioni dei lettori

Il libro “Insegnare in modo interculturale: An Incarnational Model for Learning and Teaching” di Judith e Sherwood Lingenfelter è stato apprezzato per l'approccio pratico e l'analisi approfondita dell'insegnamento in contesti culturali diversi. Molti lettori lo hanno trovato illuminante, sottolineando la necessità per gli educatori di adattare i loro stili di insegnamento per soddisfare le esigenze culturali dei loro studenti. Mentre il libro è utile per gli educatori a lungo termine in contesti multiculturali, alcuni hanno ritenuto che fosse meno applicabile per coloro che sono impegnati in un ministero di insegnamento a breve termine.

⬤ Fornisce una guida pratica per l'insegnamento interculturale.
⬤ Facile da leggere e allo stesso tempo sostanzioso.
⬤ Offre esempi reali e spunti di riflessione tratti dalle esperienze degli autori.
⬤ Affronta le differenze culturali in modo efficace, a beneficio dei contesti multiculturali internazionali e nazionali.
⬤ Incoraggia l'autoconsapevolezza degli insegnanti riguardo ai loro presupposti culturali.

⬤ Potrebbe non essere particolarmente utile per chi è impegnato in incarichi di insegnamento a breve termine.
⬤ Alcuni criticano il fatto che sia scritto principalmente da una prospettiva occidentale, il che potrebbe limitare la sua più ampia applicabilità a tutte le culture.

(basato su 29 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Teaching Cross-Culturally: An Incarnational Model for Learning and Teaching

Contenuto del libro:

Insegnare in modo interculturale è una riflessione stimolante su cosa significhi essere un educatore cristiano in una cultura diversa dalla propria.

I capitoli includono discussioni su come scoprire i pregiudizi culturali, su come affrontare l'intelligenza e gli stili di apprendimento e sull'insegnamento per la trasformazione biblica. Insegnare in modo interculturale è ideale per gli educatori o i missionari di formazione occidentale che intendono lavorare in un ambiente non occidentale e per coloro che insegnano in un Nord America sempre più multiculturale.