Insegnare il cambiamento climatico ai bambini: La pedagogia dell'alfabetizzazione che coltiva un futuro sostenibile

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Titolo originale:

Teaching Climate Change to Children: Literacy Pedagogy That Cultivates Sustainable Futures

Contenuto del libro:

descrive il viaggio di due ricercatori nel campo dell'alfabetizzazione per conoscere i cambiamenti climatici e sostenere una pedagogia dell'alfabetizzazione pertinente per i bambini (pre-K-6). Gli autori sostengono che il cambiamento climatico e la giustizia sociale sono inestricabili l'uno dall'altro; che i bambini nelle classi più giovani sono in grado di imparare sul cambiamento climatico e che lo studio della lettura, della scrittura e del linguaggio è adatto a questo lavoro. Per sostenere la pedagogia climatica dell'alfabetizzazione vengono proposti tre temi portanti - l'interconnessione, la relazionalità e l'azione - con ricchi esempi in classe e diversi punti di ingresso per affrontare questi temi, sia "iniziando in piccolo" che "andando in grande". Il testo include capitoli sull'importanza di assumere una posizione emotivamente affermativa e sul potenziale dell'incorporazione di metodi basati sulle arti. Con l'amore per la Terra e per l'altro al centro, questo libro accessibile ha una visione ampia di ciò che significa coltivare un futuro sostenibile per il nostro pianeta, per gli insegnanti e per i bambini nelle scuole di oggi.

Caratteristiche del libro

⬤ Un focus unico sull'insegnamento del cambiamento climatico ai bambini piccoli, rispetto agli adolescenti.

⬤ Insegnamenti tratti da un gruppo di ricerca per insegnanti di un anno con insegnanti di classe e da corsi di metodi di alfabetizzazione con insegnanti in età prescolare.

⬤ Attenzione esplicita all'importanza delle pratiche di umanizzazione e di cura nella pedagogia del clima di alfabetizzazione.

⬤ Esempi di classe raccolti in quattro scuole pubbliche urbane in cui gli insegnanti hanno utilizzato le attività e le risorse discusse nel libro.

⬤ Riquadri di facile consultazione con suggerimenti e domande per guidare la discussione, la riflessione e l'azione.