Insegnare i romanzi grafici in classe: Costruire l'alfabetizzazione e la comprensione (Gradi 7-12)

Recensioni dei lettori

Il libro “Teaching Graphic Novels in the Classroom” (Insegnare i romanzi grafici in classe) di Ryan Novak è generalmente ben accolto per il suo approccio completo all'integrazione dei romanzi grafici nei contesti educativi. I recensori ne lodano l'accuratezza nel coprire sia la storia che i generi di graphic novel, le attività coinvolgenti che fornisce e la sua applicabilità a vari livelli educativi. Tuttavia, presenta problemi notevoli, tra cui significativi errori informativi e tipografici che ne sminuiscono la credibilità.

⬤ Fornisce una panoramica completa dei graphic novel e della loro storia.
⬤ Offre idee didattiche pratiche e attività adatte alle scuole superiori e adattabili alle scuole medie.
⬤ Coinvolge i lettori riluttanti con compiti personali e stimolanti.
⬤ Contiene ricchi approfondimenti culturali e psicologici sui personaggi dei romanzi grafici.
⬤ Include generi diversi, domande di riflessione e piani di lezione dettagliati.

⬤ Contiene significativi errori informativi e refusi, in particolare per quanto riguarda le date di pubblicazione.
⬤ Alcuni recensori menzionano la mancanza di opportunità per approfondire i contenuti.
⬤ La qualità della correzione delle bozze è criticata, il che sminuisce l'affidabilità del libro come risorsa didattica.

(basato su 9 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Teaching Graphic Novels in the Classroom: Building Literacy and Comprehension (Grades 7-12)

Contenuto del libro:

Teaching Graphic Novels in the Classroom descrive i diversi metodi che gli insegnanti possono utilizzare per iniziare a insegnare la letteratura grafica ai nuovi lettori. Il primo capitolo del libro è dedicato alla storia del medium e va dagli albori dei fumetti alla crescente popolarità dei graphic novel.

Include i profili dei primi creatori e il significato di alcuni momenti della storia che tracciano l'evoluzione della letteratura grafica dai supereroi ai romanzi premiati come Maus. I capitoli 2-8 si concentrano su diversi generi e includono un'analisi e lezioni per 1-2 romanzi diversi, profili dei creatori, compiti, modi per incorporare diversi media in relazione a ciascun libro, riassunti dei capitoli, domande di discussione e argomenti di saggio.

Il capitolo 9 è il progetto culminante del libro, che consente agli studenti di creare il proprio romanzo grafico, con una guida che va dal processo di scrittura alla creazione dell'arte. Classi 7-12.