Insegnare fuori dagli schemi: Come afferrare gli studenti per il loro cervello

Recensioni dei lettori

Il libro di LouAnne Johnson è stato molto apprezzato dagli educatori per il suo approccio pratico e compassionevole all'insegnamento. I recensori ne sottolineano l'impatto trasformativo sul loro stile di insegnamento e sulle relazioni con gli studenti, rendendolo una risorsa preziosa per il loro sviluppo professionale.

Il libro offre suggerimenti pratici, risuona con gli insegnanti che adottano uno stile di insegnamento umanistico e flessibile e aiuta a costruire forti legami con gli studenti. È piacevole da leggere e contiene spunti preziosi sia per gli insegnanti nuovi che per quelli esperti. Molti educatori trovano che fornisca convalida e sostegno, rendendolo applicabile in varie situazioni di insegnamento.

Alcuni lettori potrebbero trovare che non sia in linea con gli stili di insegnamento più tradizionali e autoritari. Alcuni recensori hanno detto di non essere d'accordo con tutte le posizioni pedagogiche dell'autore, suggerendo che il libro potrebbe non piacere a tutti.

(basato su 14 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Teaching Outside the Box: How to Grab Your Students by Their Brains

Contenuto del libro:

Portare una nuova prospettiva nella vostra classe.

Insegnare fuori dagli schemi: How to Grab Your Students by Their Brain, Third Edition (Come afferrare gli studenti per il loro cervello) integra strategie pratiche e consigli coinvolgenti per insegnanti nuovi ed esperti. Sia che vi stiate preparando per il vostro primo anno di insegnamento o che lavoriate in classe da decenni, questo libro di conversazione vi fornisce le risposte alle domande essenziali che dovete affrontare come educatori: come coinvolgere gli studenti, incoraggiare l'apprendimento autonomo, differenziare l'insegnamento e creare lezioni dinamiche che alimentino il pensiero critico e la soluzione strategica dei problemi. Questa edizione aggiornata include materiale ampliato che tocca l'apprendimento basato su progetti, l'insegnamento basato sul cervello, la creazione di transizioni fluide, l'integrazione del Common Core in classe e altre aree tematiche chiave. Le domande di riflessione alla fine di ogni capitolo aiutano a sfruttare questa risorsa nei gruppi di lettura, nei corsi di sviluppo professionale e nei corsi di laurea e di specializzazione.

L'arte dell'insegnamento si evolve di pari passo con l'evoluzione degli standard educativi e delle migliori pratiche; per essere l'insegnante più efficace possibile, l'auto-riflessione quotidiana è fondamentale, insieme alla necessità di vedere le cose da una prospettiva diversa. Ciò significa che dobbiamo uscire dagli schemi, spostando la nostra attenzione dal "correggere" gli studenti quando si presenta un problema all'aiutare l'insegnante a migliorare la sua pratica.

⬤ Migliorare la gestione della classe, la disciplina, la motivazione e il morale.

⬤ Esplorare le strategie per organizzare la classe, coinvolgere gli studenti ed evitare il ciclo del comportamento scorretto.

⬤ Creare un ambiente in cui gli studenti imparano e gli insegnanti insegnano.

⬤ Sfruttare le intuizioni di insegnanti e studenti.

Insegnare fuori dagli schemi: How to Grab Your Students by Their Brain, Third Edition è una risorsa essenziale per gli insegnanti in qualsiasi fase della loro carriera.