Insegnare con le fonti primarie per la comprensione culturale, il senso civico e la democrazia

Titolo originale:

Teaching with Primary Sources for Cultural Understanding, Civic Mindedness, and Democracy

Contenuto del libro:

Questa risorsa è stata sviluppata per gli educatori della fascia d'età compresa tra i 12 e i 20 anni allo scopo di aiutare gli studenti a utilizzare le fonti primarie per andare oltre la semplice acquisizione di nozioni di contenuto e la memorizzazione a memoria. Le procedure e gli approcci delineati in questo libro sono concepiti per aiutare gli studenti a utilizzare le fonti primarie in modo disciplinare e basato sull'indagine per sviluppare e migliorare la comprensione culturale, il senso civico e la democrazia. Gli autori esperti dimostrano come le competenze apprese attraverso questo processo possano essere applicate alla vita di tutti i giorni e consentano agli studenti di pensare in modo critico al mondo che li circonda, di comprendere meglio le varie culture, di comunicare efficacemente le loro conoscenze e di rafforzare i loro valori democratici. Basati sul Quadro C3 del National Council for the Social Studies, gli argomenti trattati includono l'apprendimento socio-emotivo, l'inclusione, il pensiero di ordine superiore, l'agenzia civica, l'apprendimento basato su progetti, la costruzione della democrazia attraverso le culture, l'insegnamento della guerra, l'attuazione del cambiamento attraverso l'impegno civico intenzionale e il razzismo sistemico negli Stati Uniti.

Caratteristiche del libro

⬤ Capitoli redatti da esperti di primo piano nelle aree dell'educazione civica e dell'insegnamento con le fonti primarie.

⬤ Guida al sostegno di studenti multilingue e con disabilità.

⬤ Esempi dettagliati di idee e approcci didattici sperimentati in classe da educatori che insegnano con le fonti primarie in classi di età compresa tra i 14 e i 20 anni.

⬤ Fonti primarie e link a risorse in tutto il libro.