Insegnare ai bambini dotati: Strategie di successo per l'insegnamento a studenti con elevate capacità di apprendimento

Recensioni dei lettori

Il libro fornisce approfondimenti sugli atteggiamenti e i comportamenti dei bambini dotati e può essere utile per gli insegnanti che cercano di comprenderli e sostenerli. Tuttavia, alcuni dei metodi suggeriti, in particolare il gioco di ruolo su argomenti storici sensibili, sono considerati inappropriati e superati, il che porta a preoccuparsi dell'approccio dell'autore all'insegnamento agli studenti dotati.

Offre spunti preziosi agli insegnanti e agli individui per comprendere i bambini dotati; è molto apprezzato da chi si occupa di educazione e cerca di aiutare gli studenti dotati.

Contiene suggerimenti inappropriati per il gioco di ruolo di scenari storici sensibili; manca di applicazioni pratiche, concentrandosi più su discussioni filosofiche senza sufficienti indicazioni operative.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Teaching Gifted Children: Success Strategies for Teaching High-Ability Learners

Contenuto del libro:

Dalle pagine di Teaching for High Potential, pubblicazione trimestrale della National Association for Gifted Children, questa raccolta di articoli sarà sicuramente utile a qualsiasi educatore di studenti ad alto potenziale.

Gli argomenti trattati spaziano dai metodi didattici in tutte le aree di contenuto, compresi i suggerimenti e gli strumenti per l'insegnamento della lettura e del vocabolario, l'integrazione dei contenuti STEM e il coinvolgimento degli studenti in matematica, all'identificazione, alla differenziazione e alla gestione dei bisogni socio-emotivi degli studenti dotati. Gli articoli approfondiscono anche le questioni attuali relative al campo dell'educazione dei plusdotati e a questo gruppo unico di studenti, tra cui il rendimento insufficiente e le popolazioni di minoranze sottorappresentate, nonché le nuove strategie di classe come i Makerspaces e l'insegnamento della mentalità di crescita.

Questa risorsa può essere utilizzata per migliorare una lezione in classe, guidare lo sviluppo del curriculum o integrare lo sviluppo professionale. Gli articoli presentati sono unici, ben scritti per il pubblico e selezionati da revisori che comprendono le esigenze degli insegnanti.