Insegnanti come decisori: L'istruzione guidata alla lettura

Titolo originale:

Teachers as Decision Makers: Responsive Guided Reading Instruction

Contenuto del libro:

In Teachers as Decision Makers: Responsive Guided Reading Instruction, Robin Griffith si basa su anni di ricerche e innumerevoli interazioni con studenti e insegnanti per presentare un quadro di decisioni didattiche incentrate sui lettori con cui lavoriamo, sui libri che condividiamo con loro e sugli obiettivi didattici verso cui li guidiamo.

In questo nuovo sguardo alle scelte didattiche che facciamo, Griffith offre una guida approfondita in cui scoprirete come prendere decisioni efficaci e orientate agli studenti, sia durante la pianificazione che nei momenti di insegnamento al tavolo di lettura guidata, tra cui:

⬤ Il quadro decisionale dell'insegnante, fondato sull'allievo, sull'obiettivo e sul testo.

⬤ Applicazioni dirette a tre fasce di livello di lettura guidata: Emergenti, precoci e di transizione.

⬤ Tabelle, grafici e materiali riproducibili per una facile consultazione nella valutazione e nel monitoraggio dei comportamenti chiave di lettura in ogni fascia.

⬤ 50 guide decisionali di rapida consultazione per la pianificazione pratica e la risposta in tre aree didattiche: Risoluzione di parole, Fluidità ed espressione e Comprensione.

Sia che siate alle prime armi con la lettura guidata o che vogliate perfezionare la vostra pratica, questa risorsa pratica vi fornirà gli strumenti necessari per elevare la vostra istruzione e perfezionare la vostra capacità di prendere decisioni efficaci nell'insegnamento ai giovani lettori.