Insegnamento dell'ingegneria, seconda edizione

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Titolo originale:

Teaching Engineering, Second Edition

Contenuto del libro:

La maggior parte dei professori non ha mai seguito un corso formale di formazione e il metodo più comune per imparare a insegnare è la formazione sul posto di lavoro. Questo rappresenta una sfida per le discipline con materie sempre più complesse e un'opportunità persa quando i nuovi approcci di apprendimento attivo all'istruzione stanno producendo notevoli miglioramenti nell'apprendimento e nella fidelizzazione degli studenti.

Questo libro si propone di coprire tutti gli aspetti dell'insegnamento dell'ingegneria e di altre materie tecniche. Presenta sia questioni pratiche che teorie educative in un formato utile sia per i nuovi insegnanti che per quelli esperti. È organizzato in modo da iniziare con applicazioni didattiche specifiche e pratiche, per poi passare alle teorie psicologiche ed educative.

La sezione di orientamento pratico spiega come sviluppare gli obiettivi e poi utilizzarli per migliorare l'apprendimento degli studenti, mentre la sezione di orientamento teorico discute le basi teoriche dell'apprendimento/insegnamento e il loro impatto sugli studenti. Scritto principalmente per dottorandi e professori di tutte le aree dell'ingegneria, il libro può essere utilizzato come testo per corsi di laurea e workshop professionali o da professionisti che desiderano leggerlo da soli.

Sebbene l'attenzione sia rivolta all'educazione ingegneristica, la maggior parte di questo libro sarà utile agli insegnanti di altre discipline. L'insegnamento è un'attività umana complessa, quindi è impossibile sviluppare una formula che ne garantisca l'eccellenza. Tuttavia, i metodi contenuti in questo libro aiuteranno tutti i professori a diventare buoni insegnanti, spendendo meno tempo nella preparazione della classe.

Questa è una nuova edizione dell'apprezzato volume pubblicato da McGraw-Hill nel 1993. Include una sezione interamente rivista sull'Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET) e nuove sezioni sulle caratteristiche dei grandi insegnanti, sui diversi metodi di apprendimento attivo, sull'applicazione della tecnologia in classe (dai clicker ai sistemi tutoriali intelligenti) e su come le persone imparano.