Insegnamento, apprendimento e valutazione consapevoli dei pregiudizi

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Titolo originale:

Bias-Aware Teaching, Learning and Assessment

Contenuto del libro:

Questo libro offre ai docenti universitari strategie informate e pratiche per aumentare la consapevolezza dei pregiudizi nelle pratiche di insegnamento, apprendimento e valutazione.

I pregiudizi consci e inconsci influenzano i giudizi, le percezioni, i processi decisionali e le azioni, e la consapevolezza della società ha ora acceso i riflettori su come l'istruzione superiore (HE) affronta i pregiudizi a livello istituzionale e individuale. L'urgenza di farlo è dimostrata da studi recenti che rivelano l'entità degli effetti della discriminazione e dell'esclusione subiti da singoli studenti, gruppi di studenti e membri del personale.

Può essere difficile sapere da dove iniziare e come sostenere un impatto efficace per raggiungere l'inclusione, l'equità e le pari opportunità. Questo libro offre strategie informate e pratiche per aumentare la consapevolezza dei pregiudizi nelle pratiche di insegnamento, apprendimento e valutazione e fornisce approcci per eliminare, limitare e mitigare gli effetti negativi dei pregiudizi sugli studenti universitari.