Iniziare a insegnare, iniziare a imparare: nell'educazione primaria e dei primi anni di vita

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Titolo originale:

Beginning Teaching, Beginning Learning: in early years and primary education

Contenuto del libro:

Questo bestseller fornisce un'introduzione ai fondamenti dell'insegnamento e dell'apprendimento nei primi anni di vita e nell'istruzione primaria. Se vi state formando per lavorare nelle scuole o in altri contesti educativi, il libro offre un'ampia gamma di indicazioni pratiche e dirette, che coprono argomenti essenziali come la salvaguardia, i legami e le relazioni, la valutazione, l'ambiente interno ed esterno, le nuove tecnologie, la gestione del comportamento e il benessere.

Completamente aggiornata e mantenendo il suo stile vivace e coinvolgente, questa nuova quinta edizione amplia le conoscenze e la comprensione di come lavorare e giocare efficacemente con i bambini piccoli. Animato da camei stimolanti e domande di riflessione, il libro vi dà la sicurezza di riflettere, sfidare e migliorare le vostre pedagogie. Le caratteristiche principali includono:

- Cammei di vita reale tratti da scuole e ambienti.

- Domande per promuovere la riflessione incluse in ogni capitolo.

- Suggerimenti per ulteriori letture, tra cui una serie di riferimenti annotati.

- Ricerche aggiornate e problemi che gli insegnanti possono trovarsi ad affrontare.

È una lettura essenziale per gli studenti e i neodiplomati della scuola dell'infanzia e primaria, nonché per coloro che li istruiscono e li formano.

Questo libro eccezionale dovrebbe essere un testo fondamentale per gli insegnanti principianti che lavorano nella fascia d'età compresa tra la nascita e gli 11 anni. Colloca l'educazione della prima infanzia e della primaria nel contesto storico e incoraggia i nuovi insegnanti a diventare operatori riflessivi adottando un approccio interrogativo basato su esperienze comparative ponderate".

Un aspetto che lo distingue da altri testi simili è l'attenzione rivolta allo sviluppo di una profonda comprensione della partnership tra l'apprendimento dei bambini e l'insegnante principiante. I collaboratori, molti dei quali sono stati essi stessi insegnanti, includono esperti non solo nei loro specifici campi di interesse, ma anche nella formazione degli insegnanti in senso più ampio, in modo da comprendere ciò che è rilevante per coloro che frequentano i corsi di formazione iniziale degli insegnanti e per coloro che si trovano nelle prime fasi della loro carriera di insegnanti".

Jane Warwick, responsabile del corso Primary PGCE, Università di Cambridge, Regno Unito.

Dovrebbe essere un testo fondamentale per tutti i corsi ITT dalla nascita agli 11 anni. Il libro combina in modo chiaro e preciso cammei di esperienze didattiche reali con domande di vita vera e li unisce a una critica accademica accuratamente documentata. Grazie al suo stile e al suo approccio coinvolgente, il libro parla in modo chiaro e diretto all'insegnante curioso, curioso e professionista alle prime armi che desidera essere al tempo stesso profondamente riflessivo e consapevole delle ultime ricerche. Questo libro ha un grande successo perché riesce ad essere molto ampio nei suoi contenuti, incoraggiando allo stesso tempo un pensiero critico e approfondito".

Guy Roberts-Holmes, direttore del programma MA Early Years Education, UCL Institute of Education, Regno Unito.