Incontri grafici: I fumetti e la sponsorizzazione dell'alfabetizzazione multimodale

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Titolo originale:

Graphic Encounters: Comics and the Sponsorship of Multimodal Literacy

Contenuto del libro:

Con la recente esplosione di attività e discussioni intorno ai fumetti, sembra opportuno esaminare come possiamo pensare ai molteplici modi in cui i fumetti vengono letti e consumati.

Graphic Encounters va oltre il considerare la lettura dei fumetti come un'alfabetizzazione svilita o semplificata basata sulle parole. Dale Jacobs sostiene in modo convincente che dovremmo considerare i fumetti come testi multimodali, in cui il significato viene creato attraverso i regni linguistico, visivo, sonoro, gestuale e spaziale, per ottenere effetti e significati che non sarebbero possibili in un testo strettamente stampato o strettamente visivo.

Jacobs avanza due idee chiave: una, che la lettura dei fumetti implica una complessa alfabetizzazione multimodale e, due, che studiando il modo in cui i fumetti sono usati per sponsorizzare l'alfabetizzazione multimodale, possiamo impegnarci più a fondo con i modi in cui gli studenti incontrano e usano questi e altri testi multimodali. Guardare alla storia di come i fumetti sono stati usati (dalle chiese, dalle scuole e dalle biblioteche, tra gli altri) ci aiuterà, come insegnanti di alfabetizzazione, a utilizzare al meglio questa conoscenza all'interno dei nostri programmi di studio, anche se noi stessi agiamo come sponsor.