Includere i bambini e i giovani con bisogni educativi speciali e disabilità nell'apprendimento e nella vita: a che punto siamo dall'indagine Warnock?

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Titolo originale:

Including Children and Young People with Special Educational Needs and Disabilities in Learning and Life: How Far Have We Come Since the Warnock Enqui

Contenuto del libro:

In occasione del 40° anniversario dell'Inchiesta Warnock (1978) sull'educazione speciale nel Regno Unito, e riprendendo la copertura di un dibattito pubblico sui bisogni educativi speciali e le disabilità (SEND) ospitato dall'University College London Institue of Education (2018), questo volume esplora l'eredità dell'Inchiesta, valutando il modo in cui ha influito sulle politiche e sulle pratiche relative ai SEND e all'inclusione, e come continuerà a farlo.

Offrendo prospettive storiche e attingendo a esperienze professionali e personali, collaboratori di alto profilo, tra cui operatori, ricercatori, attivisti e genitori, riflettono sugli approcci adottati durante l'inchiesta Warnock e considerano il successo dell'attuazione delle raccomandazioni. Passando in rassegna il territorio concettuale e pratico coperto dalla commissione Warnock e valutando lo stato attuale dell'inclusione e dell'educazione dei giovani con SEND nel Regno Unito, il testo espone principi ampi e basati sull'evidenza per ripensare la pratica inclusiva ed esplora argomenti quali.

⬤ gli scopi, il contributo e l'impatto dell'inchiesta Warnock.

⬤ gli approcci basati sui diritti all'educazione dei bambini con SEND.

⬤ il dialogo passato e presente tra ambienti tradizionali e specializzati.

⬤ sfide affrontate dai genitori di bambini con SEND.

⬤ implicazioni dell'indagine per la formazione iniziale degli insegnanti.

⬤ la percezione dei SEND nei media.

⬤ la rilevanza dell'indagine per la politica e la pratica negli anni a venire.

Questo prezioso testo amplierà i dibattiti attuali esplorando come risolvere i problemi persistenti relativi all'inclusione e all'educazione dei bambini e dei giovani con SEND. È una lettura essenziale per ricercatori, pedagogisti, operatori e famiglie coinvolti nell'educazione dei bambini con SEND.