Imparare la razza, imparare il luogo: Dare forma a idee e identità razziali nell'infanzia afroamericana

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Titolo originale:

Learning Race, Learning Place: Shaping Racial Identities and Ideas in African American Childhoods

Contenuto del libro:

In una società americana sempre più diversificata e allo stesso tempo sempre più segregata, i segnali che i bambini ricevono sulla razza sono più confusi che mai. In questo contesto, come fanno i bambini a negoziare e a dare un significato a messaggi multipli e contrastanti per sviluppare le proprie idee sulla razza? Learning Race, Learning Place affronta questa domanda utilizzando interviste approfondite con un gruppo economicamente diversificato di bambini afroamericani e le loro madri.

Attraverso queste ricche narrazioni, Erin N. Winkler cerca di riorientare il modo in cui guardiamo a come i bambini sviluppano le loro idee sulla razza attraverso l'introduzione di un nuovo quadro di riferimento - l'apprendimento razziale globale - che mostra l'importanza di considerare questo processo dal punto di vista dei bambini e di ascoltare le loro interpretazioni delle esperienze, che sono spesso molto diverse da ciò che gli adulti intorno a loro si aspettano o intendono.

Su richiesta dei bambini, Winkler esamina il ruolo di molteplici attori e influenze, tra cui il genere, il colore della pelle, la retorica del daltonismo, i coetanei, la famiglia, i media, la scuola e, soprattutto, il luogo. L'autrice porta alla ribalta il potere complesso e poco studiato del luogo, sostenendo che, mentre le identità e le esperienze razziali dei bambini sono plasmate da una costruzione nazionale della razza, esse sono anche specifiche di un luogo particolare che esercita un'influenza diretta e indiretta sulle loro identità e idee razziali.