Imparare dalla Finlandia: Linee guida per lo sviluppo di scuole inclusive

Titolo originale:

Learning from Finland: Guidelines for the Development of Inclusive Schools

Contenuto del libro:

Da quando ha ottenuto risultati positivi negli studi PISA, al più tardi, il sistema scolastico finlandese è diventato il centro dell'interesse pubblico.

Nella copertura mediatica degli ultimi anni, il sistema scolastico finlandese è stato spesso tirato in ballo come esempio di importanti sfide di politica educativa. Ciò è particolarmente vero per la questione dell'educazione inclusiva.

Mentre pochi studi finora hanno messo seriamente in discussione il “miracolo educativo” finlandese, questo libro si propone di fornire un resoconto obiettivo della situazione attuale in Finlandia. A tal fine, il libro analizza in modo differenziato e critico la scuola inclusiva in Finlandia. A tal fine, la cultura della scuola inclusiva e della classe viene esaminata utilizzando approcci di ricerca qualitativa in scuole finlandesi selezionate.

Gli elementi costitutivi di una scuola inclusiva sviluppati da Reich (2014) vengono consultati come criteri di analisi. Sulla base dei risultati di questo studio, viene infine esaminato e discusso ciò che la Germania (e altri Paesi) possono imparare dalla Finlandia in merito al tema dell'inclusione.