Imparare a pensare, pensare per imparare: Un programma di abilità metacognitive per il successo degli studenti

Titolo originale:

Learning to Think, Thinking to Learn: A Metacognitive Skills Program for Student Success

Contenuto del libro:

Imparare a pensare, pensare per imparare: A Metacognitive Skills Program for Student Success è stato progettato per aiutare gli studenti a sviluppare le capacità di resilienza, autofacilitazione, iniziazione e funzione esecutiva che contribuiscono al successo accademico. Il testo si basa su un solido modello di sviluppo delle funzioni esecutive all'interno di un quadro metacognitivo. Aiuta gli studenti a sviluppare i comportamenti critici per il successo, a identificare e sfruttare i propri punti di forza all'interno dei corsi e a imparare a superare efficacemente gli ostacoli interni ed esterni.

I capitoli iniziali introducono gli studenti alla struttura unica del testo e spiegano come il libro di lavoro sia stato progettato per favorire il successo accademico. Le parti successive guidano gli studenti attraverso una serie di esercizi che li aiutano a sviluppare particolari abilità. Nella Parte II, gli studenti affinano le cinque abilità del gruppo di esecuzione: iniziare, pianificare, comprendere, monitorare e valutare. La terza parte introduce altre sei abilità: motivare, spostare, regolare, controllare, assegnare e portare avanti il compito. La parte finale si concentra sulle abilità di autoriflessione, autocorrezione e resilienza.

Fornendo agli studenti un'esperienza profondamente riflessiva e altamente interattiva, Imparare a pensare, pensare per imparare è una risorsa ideale per i corsi e i programmi di orientamento e di successo degli studenti del primo anno.

La dott.ssa Katherine Pang è psicologa autorizzata a Dallas, in Texas, e fondatrice di Lakewood Wellness Partners, nonché di MetaCogSkills e Brain Skills for Kids. È la fondatrice di EdWay Online e ha ricoperto numerosi incarichi di docenza in tutti gli Stati Uniti, sia in classe che online. La dottoressa Pang ha conseguito un dottorato di ricerca in psicologia dell'educazione (cognitiva), un master in psicofarmacologia clinica e certificati post-laurea in neuropsicologia, salute dello stile di vita e psicologia delle cure primarie. Inoltre, ha conseguito due lauree in legge (un J. D. e un L. L. M. in fiscalità), un M. B. A., un master in tecnologia educativa, un master in psicologia, un master in divinità e un master in teologia.