Imparare a motivare la classe post-secondaria

Recensioni dei lettori

Il libro ha ricevuto recensioni contrastanti. È stato apprezzato per la sua qualità e per la consegna, oltre che per il suo approccio pedagogico. Tuttavia, alcuni utenti desiderano una versione Kindle e lo trovano più adatto a scopi educativi che alla lettura personale.

Servizio di qualità, descrizione accurata, articolo pulito, consegna veloce, prezzo accessibile, metodi pedagogici utilizzati nel testo.

Disponibile solo in copertina rigida, non adatto alla lettura personale, manca una versione Kindle.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Learn Motivation Postsecondary Classroom

Contenuto del libro:

Sebbene gli annali della psicologia dell'educazione e della teoria dell'apprendimento siano molto vasti, questo libro distilla il materiale più importante di cui i docenti dell'istruzione superiore hanno bisogno, traducendolo in un linguaggio chiaro e ricavandone esempi che possono essere facilmente applicati nelle aule universitarie.

La comprensione della teoria può arricchire il proprio insegnamento, aumentando l'efficienza e l'efficacia sia dell'insegnante che dello studente, promuovendo la creatività, incoraggiando l'auto-riflessione e lo sviluppo professionale e facendo progredire la ricerca in classe. Infine, una buona base teorica può aiutare i docenti a orientarsi quando uno studente ha delle difficoltà.

Questo libro, scritto in modo chiaro, delinea le teorie dell'apprendimento: cognitiva, dell'apprendimento concettuale, dell'apprendimento sociale e costruttivista, nonché le teorie della motivazione: valore dell'aspettativa, attribuzione, orientamento all'obiettivo e autodeterminazione. Poi approfondisce ciascuna di esse, mostrando come sviluppare un'istruzione ricca e significativa in modo che gli studenti padroneggino le informazioni di base e passino a livelli di apprendimento più profondi.