Imparare a leggere e scrivere: Pratiche appropriate allo sviluppo per i bambini piccoli

Recensioni dei lettori

Il libro è stato lodato per essere un'eccellente risorsa per gli educatori della prima infanzia, in quanto offre strategie chiare e gestibili per l'insegnamento delle abilità di alfabetizzazione precoce. Tuttavia, ci sono critiche riguardo al suo focus e alle aspettative poste dal suo titolo.

Il libro è facile da leggere, contiene ottime idee e strategie per l'insegnamento dell'alfabetizzazione precoce ed è adatto sia agli insegnanti che ai genitori. È considerato una risorsa preziosa per l'educazione della prima infanzia ed è supportato da ricerche di organizzazioni affidabili.

Alcuni lettori hanno ritenuto che non rispondesse alle loro esigenze specifiche, in particolare per l'insegnamento della scrittura o per gli studenti più grandi. Altri hanno ritenuto che sia stata data troppa enfasi alla dichiarazione di posizione a scapito delle idee pratiche.

(basato su 17 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Learning to Read and Write: Developmentally Appropriate Practices for Young Children

Contenuto del libro:

La presa di posizione congiunta dell'International Reading Association e dell'Associazione Nazionale per l'Educazione dei Giovani Bambini sui modi più appropriati per insegnare ai bambini a leggere e scrivere prende vita con fotografie, linee guida concrete e idee stimolanti per la classe.

Le esperienze comuni in molte case e in molti ambienti della prima infanzia, come la lettura degli adulti ai bambini, sono fondamentali per gettare le basi dell'alfabetizzazione. Tuttavia, queste esperienze sono tutt'altro che universali.

Per garantire che tutti i bambini imparino a leggere e scrivere entro la terza elementare, gli educatori della prima infanzia devono saperne di più e fare di più per promuovere l'alfabetizzazione in modi efficaci e adeguati allo sviluppo.