Imparare a inginocchiarsi: Noh, modernismo e viaggi nell'insegnamento

Titolo originale:

Learning to Kneel: Noh, Modernism, and Journeys in Teaching

Contenuto del libro:

In questo mix inventivo di critica, ricerca e riflessione personale, Carrie J. Preston esplora la natura dell'insegnamento, dell'apprendimento e della rappresentazione interculturale.

Per tutto il XX secolo, il noh giapponese è stato un importante catalizzatore creativo per scrittori, danzatori e compositori americani ed europei. La coreografia stilizzata del teatro noh, il canto poetico, i costumi e le maschere spettacolari e l'impegno con la storia hanno ispirato gli artisti occidentali che hanno ripensato nuovi approcci alla tradizione e alla forma. In Learning to Kneel, Preston individua l'importante influenza del noh su figure canoniche come Pound, Yeats, Brecht, Britten e Beckett.

Questi scrittori hanno imparato a conoscere il noh da un cast internazionale di collaboratori e Preston traccia i modi in cui gli artisti giapponesi e occidentali si sono influenzati a vicenda. Il lavoro critico di Preston è stato profondamente plasmato dalla sua formazione nella tecnica di rappresentazione noh sotto la guida di un attore professionista di Tokyo, che le ha insegnato a inginocchiarsi, inchinarsi, cantare e sottomettersi agli insegnamenti di una tradizione conservatrice.

Questo incontro ha messo in discussione le ipotesi di Preston sull'efficacia dell'insegnamento, in particolare la sua inclinazione a enfatizzare le idee occidentali di innovazione e sovversione e a trascurare la complessa gamma di agency sperimentata da insegnanti e studenti. Ha inoltre ispirato nuove prospettive sul rapporto generativo tra scrittori occidentali e interpreti giapponesi.

Pound, Yeats, Brecht e altri sono spesso criticati per le loro tendenze orientaliste e per l'appropriazione indebita del noh, ma l'analisi di Preston e il suo viaggio riflettono una comprensione più sfumata dello scambio culturale.