Immagini coinvolgenti per la ricerca, la pedagogia e la pratica: L'utilizzo di metodi visivi per comprendere e promuovere lo sviluppo degli studenti universitari

Recensioni dei lettori

Attualmente non ci sono recensioni dei lettori. La valutazione si basa su 2 voti.

Titolo originale:

Engaging Images for Research, Pedagogy, and Practice: Utilizing Visual Methods to Understand and Promote College Student Development

Contenuto del libro:

Questo libro introduce gli operatori e i ricercatori del settore studentesco all'uso delle immagini come mezzo per ottenere nuove conoscenze nella ricerca e nella promozione dell'apprendimento e dello sviluppo degli studenti e nella comprensione dell'ambiente del campus. I metodi di ricerca visivi possono far emergere e rappresentare le idee in modo avvincente e aumentare le tradizionali metodologie di ricerca delle scienze sociali basate sulla parola scritta e sui dati numerici. Lo scopo di questo libro è di fornire esempi informativi e ricchi dell'uso di immagini per comprendere e promuovere la ricerca, la pedagogia e la pratica dello sviluppo degli studenti universitari.

Con la maggiore accessibilità delle macchine fotografiche, la capacità di produrre immagini è diventata ampiamente disponibile. Gli individui, compresi gli studenti universitari, i docenti e gli amministratori, raccontano il mondo sociale in modi nuovi utilizzando le immagini. Se da un lato gli studenti usano le immagini per mobilitarsi su questioni sociali nel campus, dall'altro gli artefatti visivi prodotti dalle istituzioni inviano messaggi sulla cultura e sui valori istituzionali. Promuovendo l'alfabetizzazione visiva, questo libro offre nuove opportunità agli amministratori e ai docenti che si occupano di sviluppo degli studenti di utilizzare la modalità sensoriale visiva e gli artefatti basati sulle immagini per promuovere il successo e l'appartenenza degli studenti, che sono risultati critici dell'istruzione superiore.

Il libro è diviso in tre sezioni: ricerca, pedagogia e pratica. La prima illustra la necessità di aggiungere i metodi visivi alla cassetta degli attrezzi del ricercatore, descrivendo gli usi passati e delineando un approccio teorico ai metodi e alle metodologie visive nella ricerca sull'istruzione superiore. La sezione pedagogica mostra modi diversi e creativi per gli educatori di pensare a come le materie, come la giustizia sociale, possano essere insegnate e come gli educatori possano attingere a modalità nuove e mutevoli nelle loro pedagogie e strutture esistenti; inoltre, illustra come le pedagogie basate sulla visione possano spingere gli studenti a nuove comprensioni sui contenuti del loro corso di studi. La sezione conclusiva descrive come i professionisti dello sviluppo studentesco possano utilizzare i metodi visivi per offrire agli studenti opportunità di apprendimento fuori dall'aula e come mezzo per stimolare la riflessione e lo sviluppo dell'identità degli studenti. Esplora inoltre come i metodi visivi possano servire agli operatori per riflettere sulla loro pratica professionale e sull'uso della teoria nel loro lavoro.

Destinato a educatori, ricercatori e operatori dell'istruzione superiore che insegnano, ricercano e promuovono lo sviluppo e l'apprendimento degli studenti universitari, questo libro può essere utilizzato anche nei corsi di formazione per studenti e di istruzione superiore e nei workshop di sviluppo professionale.