Immaginare il lupo nella letteratura per l'infanzia (Mitts-Smith Debra (University of Illinois-Urbana Champaign USA))

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Titolo originale:

Picturing the Wolf in Children's Literature (Mitts-Smith Debra (University of Illinois-Urbana Champaign USA))

Contenuto del libro:

Dalla bestia cattiva di “Cappuccetto Rosso” e “I tre porcellini” ai lupi nutritivi di “Romolo e Remo” e “Il libro della giungla” di Rudyard Kipling, il lupo ha fatto a lungo parte del panorama della letteratura per l'infanzia.

Nel frattempo, a partire dagli anni Sessanta e con la divulgazione della ricerca scientifica su questi animali, i libri per bambini hanno iniziato a presentare visioni più sfumate. In Picturing the Wolf in Children's Literature, Mitts-Smith analizza le immagini del lupo nei libri per bambini pubblicati in Europa occidentale e in Nord America dal 1500 a oggi.

In particolare, prende in considerazione il modo in cui i lupi sono rappresentati all'interno e all'esterno di determinate opere, i valori e gli atteggiamenti che informano queste rappresentazioni e il modo in cui il concetto di lupo è cambiato nel tempo. Scopre che le illustrazioni e le foto delle opere per bambini forniscono informazioni sociali, culturali e scientifiche non solo sui lupi, ma anche sugli esseri umani e sul loro comportamento. Incontrati per la prima volta durante l'infanzia, i libri illustrati fungono da terreno di addestramento dove i giovani imparano sia a decodificare il lupo “simbolico” in vari contesti sia a dare un senso ai lupi “reali”.

Mitts-Smith studia le fonti, tra cui miti, leggende, favole, racconti popolari e fiabeschi, storie di fantasia e saggistica, evidenziando i casi in cui le immagini giocano un ruolo importante, tra cui antologie illustrate, chapbooks, libri illustrati e libri informativi. Questo libro sarà interessante per gli studiosi di letteratura per l'infanzia e per coloro che sono interessati alla figura del lupo e al modo in cui è stata informata nel tempo.