Il vaso comune: Il recupero dello spazio dei nativi nel Nordest

Recensioni dei lettori

Il libro “The Common Pot: The Recovery of Native Space in the Northeast” di Lisa Brooks è un esame ben studiato e coinvolgente di come gli scrittori nativi americani abbiano usato la scrittura come strumento per mantenere la loro identità culturale e il legame con la loro terra di fronte alle pressioni coloniali. Fa luce sul contesto storico delle lotte indigene e sottolinea l'importanza della loro tradizione scritta.

Il libro è studiato in modo eccellente e scritto in modo brillante. Fornisce un contributo significativo agli studi sui nativi americani, in particolare nel Nordest. La scrittura coinvolge i lettori, in particolare i non nativi, e offre profonde intuizioni sul rapporto tra identità, cultura, lingua e terra degli indigeni. Sfida le opinioni convenzionali sul divario tra oralità e alfabetizzazione nelle culture native.

I riassunti delle recensioni non evidenziano lamentele o inconvenienti specifici riguardo al libro, indicando un'accoglienza generalmente positiva.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Common Pot: The Recovery of Native Space in the Northeast

Contenuto del libro:

I critici letterari ritraggono spesso i primi scrittori nativi americani come individui in bilico tra due mondi o come soggetti che, pur sfidando il mondo coloniale, lottano per esistere al suo interno. In contrasto con queste analisi, Lisa Brooks dimostra come i leader nativi - tra cui Samson Occom, Joseph Brant, Hendrick Aupaumut e William Apess - abbiano adottato la scrittura come strumento per reclamare diritti e terre nelle reti dei nativi di quello che oggi è il nord-est degli Stati Uniti.

La "pentola comune", una metafora che compare negli scritti dei nativi durante il XVIII e il XIX secolo, incarna la terra, la comunità e lo spazio condiviso di sostentamento tra le relazioni. Lungi dall'essere corrotti dalle forme di scrittura introdotte dai colonizzatori europei, sostiene Brooks, i nativi spesso rifiutavano i ruoli loro assegnati dagli insegnanti missionari e usavano le competenze acquisite per comporre petizioni, trattati politici e discorsi.

Per registrare i consigli e le storie delle comunità.

E, soprattutto, per immaginare collettivamente i percorsi attraverso i quali il Common Pot avrebbe potuto sopravvivere.

Riformulando il paesaggio storico della regione, Brooks costruisce una nuova immagine provocatoria dello spazio dei nativi prima e dopo la colonizzazione. Recuperando e riesaminando testi algonchini e irochesi, l'autrice dimostra che la scrittura non era una tecnologia estranea, ma piuttosto un'arma cruciale nell'arsenale dei nativi americani che resistevano - e oggi continuano a opporsi - alla dominazione coloniale.