Il silenzio nell'acquisizione di una seconda lingua: Una lettura psicoanalitica

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Titolo originale:

Silence in Second Language Acquistion: A Psychoanalytic Reading

Contenuto del libro:

Nel complesso processo di acquisizione di una seconda lingua c'è una componente molto variabile, definita periodo di silenzio, durante il quale alcuni studenti principianti di una seconda lingua possono non produrre volontariamente la lingua di arrivo.

Silence in Second Language Learning sostiene che il periodo di silenzio potrebbe rappresentare un evento psichico, un momento non linguistico ma anche linguistico nel continuo processo di formazione e riformazione dell'identità. Colette Granger fa appello ai concetti psicoanalitici di ansia, ambivalenza, conflitto e perdita e alle narrazioni di apprendimento linguistico per intraprendere un dialogo teorico con l'apprendente come essere impegnato nel lavoro psichico di creazione e ri-creazione di un'identità.

Visto nella sua interezza, questo studio si configura come una sorta di triangolazione di tre elementi: il fenomeno linguisticamente descritto del periodo di silenzio; il problema psicoanaliticamente orientato della costruzione del sé; le esperienze reali e ricordate di individui che vivono nello spazio silenzioso tra le lingue.