Il progresso dell'istruzione superiore come campo di studio: Alla ricerca di linee guida per il dottorato - Commemorazione di 120 anni di eccellenza

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Titolo originale:

Advancing Higher Education as a Field of Study: In Quest of Doctoral Degree Guidelines - Commemorating 120 Years of Excellence

Contenuto del libro:

Vincitore del Premio Autori Auburn 2015

Dove sta andando l'istruzione superiore come campo di studi in questo secolo? Come faranno i leader dei programmi di istruzione superiore a progettare e sostenere la vitalità dei loro corsi di laurea di fronte alle sfide perenni provenienti dall'interno e dall'esterno dell'accademia?

Mentre nel 1979 il Council for the Advancement of Standards in Higher Education (CAS) ha definito gli standard per la preparazione a livello di master in materia di affari degli studenti e nel 2010 sono state adottate le linee guida per i programmi di preparazione all'amministrazione e alla leadership nel settore dell'istruzione superiore a livello di master, non esistono ancora linee guida per i programmi di dottorato in leadership nell'istruzione superiore, nonostante le crescenti richieste di valutazione.

Questo libro suggerisce che le linee guida per i dottorati in amministrazione dell'istruzione superiore sono un passo successivo fondamentale per far progredire la qualità e la continuità dei programmi. Offre una rassegna della storia del settore, delle condizioni dei programmi di istruzione superiore, degli sviluppi della specializzazione in affari degli studenti e delle sue linee guida, e un dialogo a più capitoli sui vantaggi o gli svantaggi di avere delle linee guida.

In un momento in cui è urgente preparare la prossima generazione di docenti e leader dell'istruzione superiore, questo libro definisce i parametri per il dibattito su ciò che le linee guida dovrebbero coprire per garantire una preparazione adeguata ed efficace degli studenti. Offre inoltre un quadro utile per arricchire le conoscenze di presidi, cattedre, coordinatori di programmi e docenti impegnati nella progettazione, valutazione e revisione dei programmi. Sarà inoltre di interesse per i responsabili politici, il personale delle agenzie di accreditamento e, non da ultimo, gli studenti laureati dei programmi di preparazione all'istruzione superiore.

Tutti i collaboratori di questo volume hanno una competenza esemplare, un'esperienza di leadership e una stretta collaborazione con le linee guida e gli standard dell'istruzione superiore e hanno contribuito ampiamente alla letteratura sull'istruzione superiore.