Il programma di diploma internazionale Baccalaureato e la biblioteca scolastica: Educazione basata sull'indagine

Recensioni dei lettori

Il libro è una risorsa di riferimento incentrata sul ruolo delle biblioteche scolastiche nell'IB Diploma Program, lodata per la ricerca approfondita e i suggerimenti pratici per i bibliotecari. Tuttavia, alcuni lettori lo hanno trovato eccessivamente teorico e privo di conclusioni concrete sul funzionamento delle biblioteche IB.

Eccellente ricerca e riferimenti sul ruolo delle biblioteche IBDP, suggerimenti pratici per sfruttare le risorse della biblioteca, unici e preziosi per i bibliotecari delle scuole IBDP.

Alcuni lettori ritengono che sia troppo teorico, con riferimenti eccessivi e privo di conclusioni concrete sul funzionamento effettivo delle biblioteche IB.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The International Baccalaureate Diploma Program and the School Library: Inquiry-Based Education

Contenuto del libro:

Scritto per i bibliotecari delle scuole che si candidano a offrire il programma e per quelli che già vi lavorano, The International Baccalaureate Diploma Program and the School Library: Inquiry-Based Education fornisce informazioni e strategie specifiche per le biblioteche in relazione all'IBDP. La guida contiene informazioni sull'IBDP che spaziano dalla matrice delle materie agli aspetti peculiari del programma, come il corso di Teoria della conoscenza, il requisito dell'Extended Essay e il Profilo dello studente.

Il libro tratta anche altre caratteristiche importanti dei programmi IB, come l'internazionalità e l'onestà accademica. Infine, unisce teoria e pratica fornendo dettagli e risultati dell'unico studio di ricerca biennale che ha seguito studenti e insegnanti attraverso l'IBDP.

Lo studio dimostra il ruolo della biblioteca scolastica nel programma, mostrando come sia gli studenti che gli insegnanti la utilizzino e la apprezzino. Ogni capitolo si conclude con una serie di punti o strategie su cui il bibliotecario può riflettere e/o utilizzare come base per l'azione.