Il pensiero sociologico nell'educazione musicale: Intersezioni internazionali

Titolo originale:

Sociological Thinking in Music Education: International Intersections

Contenuto del libro:

Sociological Thinking in Music Education presenta nuove idee sull'insegnamento e sull'apprendimento della musica come importanti modi di essere sociali, politici, economici, ecologici e culturali. Il cuore del libro è l'intersezione tra teoria e pratica, dove i lettori possono intravedere intriganti fenomeni sociali vissuti attraverso l'apprendimento e l'insegnamento della musica.

I ruoli vitali svolti dalla musica e dall'educazione musicale in varie società del mondo sono illustrati attraverso intersezioni cruciali tra l'educazione musicale e la sociologia: comunità, scolarizzazione e questioni di decolonizzazione. In questo libro, studiosi emergenti e affermati mobilitano i legami tra la sociologia applicata, la musica, l'educazione e l'istruzione musicale in modi che intersecano lo studio e la sfera personale. Questi punti di vista interdisciplinari rispondono all'obiettivo generale del libro di andare oltre la mera descrizione di ciò che è, analizzando come le disuguaglianze e le iniquità sociali, il conflitto e il controllo e il potere possano essere compresi nell'insegnamento e nell'apprendimento della musica, sia a livello individuale che collettivo.

Il risultato non è solo quello di incontrare nuove idee sulla costruzione sociale delle pratiche di educazione musicale in luoghi specifici, ma anche di vedere e sentire quelle già note in modi nuovi. Le risorse digitali consentono ai lettori di incontrare gli autori e i punti della loro indagine attraverso vari supporti audiovisivi, tra cui video, un film musicale documentario e video précis multilingue per ogni capitolo in inglese e nella lingua d'origine di ciascun autore.