Il pensiero progettuale per i dirigenti scolastici: Cinque ruoli e mentalità che stimolano il cambiamento positivo

Recensioni dei lettori

Design Thinking for School Leaders è una guida pratica e stimolante per i dirigenti scolastici che vogliono implementare il design thinking nelle loro scuole. Il libro sottolinea l'importanza di sfidare le pratiche tradizionali, di promuovere una cultura dell'apprendimento e di guidare i leader attraverso i vari ruoli necessari per un cambiamento efficace. Con esempi reali e strategie attuabili, mira a fornire ai leader gli strumenti per trasformare i contesti educativi a beneficio di tutti gli stakeholder.

Il libro è estremamente leggibile e accessibile e fornisce strumenti e strategie pratiche per i dirigenti scolastici. Include esempi e casi di studio del mondo reale, che lo rendono comprensibile. Gli autori sottolineano l'importanza dell'empatia e della comprensione delle esigenze degli studenti e degli educatori, promuovendo una cultura dell'innovazione e del cambiamento. L'inclusione di un'appendice con risorse utili è ben accolta e molti lettori apprezzano l'ispirazione e la motivazione che fornisce ai leader del settore educativo.

Per alcuni leader può essere difficile staccarsi dai processi e dalle culture tradizionali nelle loro scuole. Ci può essere una certa resistenza a mettere in discussione le norme consolidate e non tutti i dirigenti scolastici sono aperti ad abbracciare il pensiero progettuale. Alcuni lettori suggeriscono che, nonostante le guide pratiche, potrebbe esserci ancora ambiguità nell'applicazione di alcuni concetti nei loro contesti specifici.

(basato su 21 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Design Thinking for School Leaders: Five Roles and Mindsets That Ignite Positive Change

Contenuto del libro:

"Il design è la resa delle intenzioni". E se i dirigenti scolastici affrontassero il loro lavoro con la prospettiva di un designer? Questa nuova prospettiva di vedere il mondo in modo diverso è disperatamente necessaria nelle scuole e inizia con la leadership scolastica.

Alyssa Gallagher e Kami Thordarson, esperti ampiamente riconosciuti di Design Thinking, leadership educativa e strategie innovative, definiscono questa nuova prospettiva design-inspired leadership, uno dei modi più potenti per innescare un cambiamento positivo e affrontare le sfide dell'istruzione utilizzando gli stessi principi di design e innovazione che hanno avuto tanto successo nell'industria privata.

Design Thinking for School Leaders esplora il panorama in evoluzione della leadership e offre modi pratici per riformulare il ruolo del dirigente scolastico utilizzando il Design Thinking, un passo alla volta. I dirigenti possono passare da "designer accidentali" a "leader ispirati dal design", agendo con maggiore intenzione e ottenendo un maggiore impatto. Imparerete come guardare il mondo attraverso una lente più empatica - un primo passo fondamentale nel percorso per diventare un leader ispirato dal design - possa aumentare la vostra consapevolezza dell'unicità dei vostri insegnanti e studenti e spingervi a mettere in discussione i modi in cui essi vivono la vostra scuola.

Gallagher e Thordarson descrivono cinque ruoli specifici per aiutarvi a individuare le opportunità di impatto positivo su studenti, insegnanti, distretti, genitori e comunità.

⬤ Cercatore di opportunità. Passa dalla risoluzione dei problemi alla loro ricerca.

⬤ Architetto dell'esperienza. Progetta e cura esperienze di apprendimento.

⬤ Interruttore di regole. Sfida il modo in cui le cose vengono "sempre" fatte.

⬤ Produttore. Porta a termine le cose e crea cicli di apprendimento rapidi per i team.

⬤ Cantastorie. Cattura i cuori e le menti di una comunità.

Ricco di esempi di Design Thinking in azione nelle scuole di tutto il Paese, Design Thinking for School Leaders può aiutarvi a guidare la vostra scuola all'avanguardia del nuovo movimento di design e istruzione, che porterà l'istruzione tradizionale nel mondo moderno e guiderà il futuro dell'apprendimento.