Il pensiero progettuale nelle scuole: Guida del leader alla collaborazione per il miglioramento

Recensioni dei lettori

Attualmente non ci sono recensioni dei lettori. La valutazione si basa su 11 voti.

Titolo originale:

Design Thinking in Schools: A Leader's Guide to Collaborating for Improvement

Contenuto del libro:

L'esperto di innovazione scolastica John B. Nash dimostra come il design thinking possa essere adattato con successo da dirigenti scolastici impegnati nella ricerca di soluzioni incentrate sugli studenti per una serie di sfide. Basato su un decennio di insegnamento ai dirigenti scolastici a livello nazionale e internazionale, Design Thinking in Schools mostra come i dirigenti possano adottare la mentalità del design thinking per scoprire i problemi e sfruttare le idee e l'energia degli studenti e delle altre parti interessate per creare soluzioni uniche ed efficaci in un solo semestre o anno scolastico.

Il libro è una guida passo passo che offre indicazioni critiche e strumenti testati sul campo per la scelta dei team di progettazione, lo sviluppo di prototipi e la selezione di idee promettenti da portare su scala. Include ricchi esempi di educatori delle scuole elementari, medie e superiori che hanno usato il design thinking per trovare soluzioni creative per migliorare l'impegno degli studenti, il clima scolastico e le conferenze genitori-insegnanti, oltre a molte altre sfide. Nash illustra come i dirigenti scolastici possono utilizzare il processo di design thinking per accedere a una serie di voci di studenti per ottenere una diversità di opinioni e feedback su argomenti che informano meglio il cambiamento della scuola.

Vivace e stimolante, Design Thinking in Schools è una risorsa fondamentale per i dirigenti scolastici che cercano di sfruttare il patrimonio di conoscenze ed esperienze non sfruttato contenuto nei loro edifici per rendere le scuole luoghi di apprendimento innovativi.