Il lungo viaggio

Recensioni dei lettori

Il libro è un romanzo di narrativa storica di media grandezza molto apprezzato che esplora i temi dell'amicizia, delle relazioni razziali e delle sfide dell'integrazione scolastica negli anni Settanta. I lettori ne apprezzano la profondità emotiva, lo sviluppo dei personaggi e il valore educativo.

⬤ La storia è ben scritta e coinvolgente
⬤ personaggi relazionabili e multidimensionali
⬤ esplorazione perspicace di questioni storiche razziali
⬤ adatto a lettori di media età
⬤ fornisce un contesto educativo sul busing e l'integrazione
⬤ evoca forti reazioni emotive.

Alcuni lettori potrebbero trovare l'argomento delle questioni razziali e dell'integrazione scolastica un tema pesante o difficile; non tutti potrebbero risuonare con il contesto storico o trovarlo accessibile ai lettori più giovani.

(basato su 10 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Long Ride

Contenuto del libro:

Nel tumulto della New York degli anni '70, i ragazzi di seconda media vengono trasportati in autobus dal loro quartiere nel Queens per integrare una nuova scuola a South Jamaica.

Jamila Clarke. Josie Rivera. Francesca George. Tre ragazze di razza mista, amiche intime i cui genitori immigrati hanno lavorato duramente per sistemare le loro famiglie in un quartiere con le migliori scuole. Le tre ragazze sono estranee, ma hanno l'un l'altra.

Ora, all'inizio della seconda media, viene detto loro che faranno parte di un esperimento, prendendo un lungo viaggio in autobus verso una scuola nuova di zecca costruita per "mischiare i bambini bianchi e neri". "I loro genitori non vogliono che siano un esperimento. I genitori di Francesca la mandano in una scuola privata, lasciando Jamila e Josie a fare il viaggio in autobus senza di lei.

Mentre Francesca mette alla prova i suoi limiti, Josie e Jamila si ritrovano di nuovo emarginate nella nuova scuola. Con il passare dell'anno, le ragazze spagnole accolgono Josie, mentre Jamila sviluppa una tenera amicizia con un ragazzo, ma è una relazione che può esistere solo a scuola.