Il linguista come pedagogo: Tendenze nell'insegnamento e nell'analisi linguistica del Nuovo Testamento greco

Titolo originale:

The Linguist as Pedagogue: Trends in the Teaching and Linguistic Analysis of the Greek New Testament

Contenuto del libro:

Questo volume di importanti saggi provenienti dai recenti incontri annuali della Society of Biblical Literature tratta due argomenti correlati e vitali: la pedagogia linguistica e l'analisi linguistica. I saggi sulla pedagogia discutono le tendenze e le prospettive attuali su come affrontare l'insegnamento di una lingua morta nella vivacità dell'era elettronica.

Insegnanti-studiosi esperti illustrano il modo in cui attingono alla teoria linguistica e utilizzano la tecnologia per rafforzare la tecnica pedagogica. Una seconda serie di saggi si occupa della questione linguistica della "prominenza", chiedendosi: "Come fanno i testi a dimostrare che certe porzioni sono più importanti di altre? I saggi, sia teorici che pratici, si confrontano con l'equivalente linguistico della sottolineatura, per mostrare come la prominenza aiuti gli autori a far valere le proprie ragioni.

Il libro di Ebrei, dove l'identificazione dei temi e delle idee principali si è rivelata problematica, viene offerto come esempio esteso. Il volume si conclude con una raccolta di contributi che applicano le intuizioni della linguistica moderna, in particolare della sociolinguistica e dell'analisi del discorso, alla lettura del Nuovo Testamento in modi nuovi e provocatori che trascendono l'esegesi tradizionale.