Il linguaggio dell'arte: Pratiche di studio basate sull'indagine in contesti di prima infanzia

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato per il suo approccio perspicace all'uso dell'arte come strumento di pensiero critico nell'educazione, in particolare in linea con i principi di Reggio Emilia. Offre una guida pratica per gli educatori della prima infanzia, con una forte enfasi sulle esperienze artistiche aperte, sulla promozione della comunicazione e sull'incoraggiamento dell'esplorazione. Tuttavia, alcuni recensori hanno trovato il contenuto troppo elementare per chi ha più esperienza nell'insegnamento dell'arte.

Istruzioni dettagliate per esperienze artistiche aperte, integrazione del pensiero critico nell'educazione artistica, esempi pratici in classe, splendide illustrazioni e una chiara presentazione della filosofia di ispirazione reggiana. Ispira la creatività e promuove forti interazioni insegnante-studente.

Alcuni recensori hanno ritenuto che il contenuto fosse troppo elementare e non adatto a insegnanti d'arte esperti, indicando che potrebbe non fornire sufficiente profondità a chi ha più esperienza nell'insegnamento dell'arte ai bambini.

(basato su 33 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Language of Art: Inquiry-Based Studio Practices in Early Childhood Settings

Contenuto del libro:

Le tipiche risorse artistiche per gli insegnanti offrono attività artistiche discrete, ma non portano i bambini o gli insegnanti alla pratica dell'uso dei linguaggi dell'arte. Questa risorsa offre una guida agli insegnanti per creare spazio, tempo e processi intenzionali per l'esplorazione e l'apprendimento da parte dei bambini dell'uso dell'arte per porre domande, offrire intuizioni, esplorare ipotesi ed esaminare esperienze da prospettive sconosciute.

Ispirato a un approccio all'insegnamento e all'apprendimento nato a Reggio Emilia, in Italia, Il linguaggio dell'arte, seconda edizione, include:

⬤ Una nuova esplorazione artistica per gli insegnanti, per fare esperienza prima di implementare la pratica con i bambini.

⬤ Consigli su come allestire uno spazio di studio per l'arte e l'indagine.

⬤ Suggerimenti su come documentare lo sviluppo della fluidità dei bambini con i mezzi artistici e il loro uso nell'indagine.

⬤ Fotografie e idee stimolanti per mostrare come le pratiche basate sull'indagine possano funzionare in qualsiasi ambiente della prima infanzia.

Ann Pelo è un'educatrice, consulente di programmi e autrice il cui lavoro principale si concentra sulla pratica pedagogica riflessiva, sulla giustizia sociale, sull'insegnamento e l'apprendimento ecologico e sull'arte del mentoring. Attualmente, Pelo fornisce consulenza a educatori e amministratori della prima infanzia in Nord America, Australia e Nuova Zelanda sull'insegnamento e l'apprendimento basati sull'indagine, sulla leadership pedagogica e sul ruolo necessario dell'identità ecologica nella vita dei bambini e degli adulti. È autrice di diversi libri, tra cui la prima edizione di The Language of Art e coautrice di Rethinking Early Childhood Education.