Il lato umano del cambiamento scolastico: Riforma, resistenza e problemi reali dell'innovazione

Recensioni dei lettori

Il libro fornisce un'esplorazione perspicace delle dimensioni umane del cambiamento organizzativo, in particolare nel contesto dell'istruzione, sottolineando l'importanza di comprendere le esperienze intime degli individui coinvolti nel processo di cambiamento. Sebbene offra prospettive preziose e consigli pratici, potrebbe non affrontare completamente tutti gli aspetti del cambiamento organizzativo, in particolare in relazione ai risultati degli studenti.

⬤ Ben organizzato e perspicace, si concentra sugli aspetti umani del cambiamento.
⬤ Strategie pratiche ed esempi rilevanti per l'attuazione del cambiamento nelle scuole.
⬤ Incoraggia i leader a promuovere una cultura di fiducia e autenticità.
⬤ Altamente leggibile e accessibile, con riflessioni positive dei lettori sul suo impatto.
⬤ Offre speranza e motivazione agli operatori del cambiamento.

⬤ A volte è lungo; alcuni lettori hanno ritenuto che avrebbe potuto beneficiare di casi di studio invece che di consigli approfonditi.
⬤ Strumenti limitati per l'attuazione pratica delle strategie.
⬤ L'attenzione ai ruoli di leadership può trascurare le esperienze di docenti e studenti riluttanti.
⬤ Alcune critiche menzionano la mancanza di integrazione con teorie educative più ampie e con risultati incentrati sugli studenti.

(basato su 17 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Human Side of School Change: Reform, Resistance, and the Real-Life Problems of Innovation

Contenuto del libro:

In questo sguardo acuto sulla riforma scolastica, Robert Evans esamina gli ostacoli reali all'implementazione dell'innovazione e spiega come gli sforzi meglio intenzionati possano essere bloccati da educatori che troppo spesso si sentono oppressi e in conflitto con il processo di cambiamento.

Egli fornisce un nuovo modello di leadership e strategie pratiche di gestione per costruire un quadro di cooperazione tra i leader del cambiamento e le persone da cui dipendono per attuarlo.