Il Laboratorio di Educazione Matematica (LEM) nella formazione del pedagogo

Titolo originale:

Laboratrio de Educao Matemtica (LEM) na formao do pedagogo

Contenuto del libro:

Attualmente, l'insegnamento della matematica nei primi anni di vita, in particolare dei concetti matematici, è considerato complesso dalla maggior parte degli insegnanti e di difficile comprensione per gli studenti.

Questa situazione permea la formazione iniziale del pedagogista e la pratica pedagogica, poiché la formazione iniziale è considerata uno dei principali fattori che causano o approfondiscono queste difficoltà. In questo modo, si evince la necessità di intervenire nella formazione iniziale del pedagogista e che, per farlo, è necessario conoscere un'alternativa metodologica efficace.

In questo senso, lo studio in questione si basa sul seguente problema: come può il Laboratorio di Didattica della Matematica (LEM) contribuire a migliorare la formazione iniziale del Pedagogista? L'obiettivo è quello di individuare le possibilità e i contributi del LEM nella formazione iniziale dei pedagogisti, nonché di capire perché la matematica è considerata una materia complessa, di teorizzare la pratica pedagogica e la formazione iniziale dei pedagogisti e di comprendere le possibilità e i contributi del LEM in questa fase della formazione.