Il dramma nell'insegnamento della lingua inglese

Titolo originale:

Drama in English Language Teaching

Contenuto del libro:

Ho iniziato la mia vita di insegnante con l'obiettivo latente di rendere i miei studenti degli allievi indipendenti. In seguito ho imparato che esistono diversi tipi di studenti, con esigenze e atteggiamenti diversi nei confronti dell'apprendimento.

Alcuni sono in grado di essere indipendenti, altri no, o lo diventano solo in una fase successiva della loro vita di apprendimento. Quello che posso dare ai miei studenti è la motivazione che, se sono fortunato, può diventare intrinseca e dare la spinta e la fiducia per un apprendimento indipendente. Come strumento di motivazione mi sono affidata all'introduzione del teatro in classe.

Nel presente lavoro spero di trovare risposte alle seguenti domande: Il teatro può ispirare la motivazione nell'apprendimento e nell'insegnamento della lingua inglese secondaria? Progetti più brevi o più lunghi ispirano maggiormente gli studenti? L'adattamento o l'integrazione del libro di testo servirebbe meglio al nostro scopo? In che modo il teatro può contribuire all'apprendimento cooperativo della lingua? Infine, per una migliore motivazione, ci si dovrebbe concentrare sul processo piuttosto che sul prodotto? Questo libro è un resoconto onesto di due progetti che insegnano agli studenti e agli insegnanti. Lo consiglio a chi crede nei bambini e nella forza della motivazione.