Il declino dei mandarini tedeschi: la comunità accademica tedesca, 1890-1933

Recensioni dei lettori

Le recensioni sottolineano l'esplorazione del libro sull'ascesa e il declino dell'élite accademica tedesca, definita “mandarini”, nel contesto dei tumultuosi cambiamenti sociali e politici della Germania nel XVIII e XIX secolo. Fritz K. Ringer analizza come questi studiosi mantennero i loro ideali di educazione umanistica in mezzo alla rapida industrializzazione e alle conseguenti crisi che caratterizzarono la storia della Germania moderna, culminando nell'ascesa del nazionalsocialismo.

Il libro è apprezzato per l'ampia ricerca scientifica, l'analisi approfondita e la prosa articolata. La profonda comprensione di Ringer della storia intellettuale e delle complesse dinamiche sociali della classe mandarina tedesca è messa in evidenza, così come la sua capacità di discutere idee intricate in modo chiaro. Il contesto storico è ben documentato e fornisce preziose indicazioni sull'evoluzione del sistema educativo tedesco e sull'impatto dei cambiamenti socio-politici.

Alcuni lettori potrebbero trovare lo stile di scrittura eccessivamente complesso o teorico, che richiede una lettura attenta per comprendere appieno il materiale. Inoltre, l'attenzione del libro ai dibattiti accademici può portare a sezioni che sembrano astratte o meno accessibili a chi non ha familiarità con le figure storiche e i concetti specifici discussi.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Decline of the German Mandarins: The German Academic Community, 1890-1933

Contenuto del libro:

Una splendida ripubblicazione di un libro indispensabile per la storia tedesca.

"Un ambizioso tentativo di descrivere e analizzare gli atteggiamenti politici, sociali e intellettuali della comunità accademica tedesca sotto Guglielmo II e la repubblica di Weiman. MR.

Ringer merita una buona dose di credito per le sue ampie e ponderate letture in questo campo della storia intellettuale, che non è facilmente sondabile, e per i suoi evidenti sforzi di presentare una valutazione equa." - Library Journal.