Il buon adolescente: Salvare l'adolescenza dai miti degli anni di tempesta e di stress

Recensioni dei lettori

Il libro è un'apprezzata esplorazione dello sviluppo socio-emotivo dell'adolescenza, che offre spunti positivi per l'adolescenza e sottolinea la necessità di una guida e di un sostegno da parte degli adulti. È particolarmente utile per genitori ed educatori, anche se alcuni lettori lo hanno trovato eccessivamente tecnico.

Offre spunti interessanti sullo sviluppo adolescenziale, promuove una visione positiva degli adolescenti, include idee supportate da ricerche, è pratico per genitori ed educatori, incoraggia ad aspettarsi un buon comportamento dagli adolescenti.

Alcuni lettori lo hanno trovato troppo tecnico e asciutto, paragonandolo a un testo di psicologia, e hanno espresso che molte delle informazioni sembrano di buon senso. Alcune recensioni hanno espresso il desiderio di avere indicazioni più specifiche su come sostenere gli adolescenti.

(basato su 10 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Good Teen: Rescuing Adolescence from the Myths of the Storm and Stress Years

Contenuto del libro:

Chi dice che gli anni dell'adolescenza debbano essere per forza terribili?

Sebbene la parola adolescente sia diventata sinonimo di problemi, le prove sono chiare: gli adolescenti hanno una cattiva reputazione, e questo secondo uno studio storico di otto anni su 4.000 adolescenti di venticinque Stati. In The Good Teen, l'acclamato ricercatore Richard M. Lerner mette le cose in chiaro. Il libro:

- Esplora le origini accademiche dell'“adolescente problematico”, smontando i vecchi miti e ridefinendo la normale adolescenza.

- Presenta le cinque caratteristiche del comportamento adolescenziale che si sono dimostrate in grado di alimentare uno sviluppo positivo - competenza, fiducia, connessione, carattere e attenzione - e i modi specifici in cui i genitori possono favorirle.

- Immagina i nostri figli come risorse da sviluppare, non come problemi da risolvere.

- Mostra chiaramente ai genitori cosa fare quando le cose vanno davvero male: tutti gli adolescenti, per quanto possano sembrare problematici, possono essere aiutati.

- Incoraggia un nuovo pensiero, nuove politiche pubbliche e nuovi programmi che si concentrano sui punti di forza degli adolescenti.

“Non c'è nessuno in America che capisca gli adolescenti meglio di Richard Lerner”. --William Damon, autore di “The Moral Child”, professore di educazione e direttore dello Stan Stan Stan.

di educazione e direttore dello Stanford Center on Adolescence, Stanford University.