Il bisogno di appartenenza nella scuola secondaria: Uno studio di scienze del lavoro sociale su studenti austriaci e australiani

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Titolo originale:

The Need to Belong in Secondary School: A Social Work Science Study of Austrian and Australian Students

Contenuto del libro:

Le nostre interazioni sociali sono guidate da complessi processi biopsichici, complicati dal fatto che gli esseri umani sono individui e allo stesso tempo membri di uno o più sistemi sociali, come la scuola.

Questo libro contribuisce a spiegare i meccanismi sociali che influenzano la soddisfazione del “bisogno di appartenenza” degli studenti a scuola. Il quadro teorico si basa sui bisogni umani intesi come meccanismi cognitivi dei processi neurali che regolano il comportamento umano e i valori biologici.

Il lavoro sul campo è stato condotto in due scuole secondarie in Austria e in Australia. Sulla base dei risultati, l'approccio trasformativo in tre fasi suggerisce una linea d'azione per l'appartenenza degli studenti.