Il bambino come fenomenologo naturale: Esperienza primaria e primordiale nella psicologia di Merleau-Ponty

Recensioni dei lettori

Il libro offre un'esplorazione approfondita delle idee di Merleau-Ponty attraverso la lente delle esperienze dei bambini, anche se con alcune critiche riguardanti la qualità della rilegatura e la chiarezza della paternità del libro.

Ben studiato, ben scritto, stile chiaro, idee convincenti, offre una prospettiva interessante sulle prime esperienze di vita dei bambini.

Rilegatura di scarsa qualità che comporta problemi di durata, costo elevato non giustificato dalla qualità della rilegatura e mancanza di indicazioni chiare sul fatto che si tratta dell'interpretazione di Talia Welsh piuttosto che del lavoro di Merleau-Ponty.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Child as Natural Phenomenologist: Primal and Primary Experience in Merleau-Ponty's Psychology

Contenuto del libro:

Maurice Merleau-Ponty (1908-1961) è ben noto per il suo lavoro sulla fenomenologia, ma le sue lezioni di psicologia e pedagogia infantile hanno ricevuto poca attenzione, probabilmente perché Talia Welsh le ha tradotte integralmente solo nel 2010.

Il bambino come fenomenologo naturale riassume il lavoro di Merleau-Ponty sulla psicologia infantile, ne mostra la relazione con il suo lavoro filosofico e ne sostiene la continua rilevanza nella teoria e nella pratica contemporanea. Welsh dimostra la concezione unica di Merleau-Ponty dello sviluppo del bambino come intrinsecamente organizzato, significativo e impegnato con il mondo, contrariamente alle opinioni che vedono il bambino come largamente preoccupato internamente e guidato da richieste istintuali.

Welsh ritiene che le idee di Merleau-Ponty sulla psicologia umana rimangano rilevanti nell'odierno campo in crescita degli studi sull'infanzia e che forniscano importanti spunti a filosofi, sociologi e psicologi per comprendere meglio la condizione umana.