I progressi dell'educazione contabile: Innovazioni didattiche e curricolari

Titolo originale:

Advances in Accounting Education: Teaching and Curriculum Innovations

Contenuto del libro:

Advances in Accounting Education: Teaching and Curriculum Innovations pubblica articoli non empirici ed empirici sulla pedagogia contabile. Tutti gli articoli spiegano come i metodi di insegnamento o i curricula/programmi possano essere migliorati.

Gli articoli non empirici sono rigorosi dal punto di vista accademico e discutono specificamente il contesto istituzionale di un corso o di un programma, nonché eventuali compromessi o questioni politiche rilevanti. I rapporti empirici mostrano una solida progettazione ed esecuzione della ricerca e sviluppano una motivazione approfondita e una revisione della letteratura, includendo riferimenti esterni al campo della contabilità, ove appropriato. Il volume 15 esamina i seguenti argomenti: i modi per incorporare l'apprendimento autonomo nei corsi di contabilità manageriale, l'intenzione degli studenti di specializzarsi in contabilità durante i periodi di recessione e l'incorporazione delle competenze fondamentali nel curriculum di contabilità.

Il volume 15 comprende anche una sezione speciale che esamina gli sforzi per integrare la contabilità con altre discipline aziendali di base nel curriculum. Questa sezione include le esperienze di due università che hanno integrato con successo il materiale introduttivo di contabilità con altri corsi di business.