I problemi del passaggio dell'educazione a distanza al virtuale

Titolo originale:

Desafios de la transicin de la Educacin a Distancia a la Virtual

Contenuto del libro:

La presente ricerca presenta un'analisi delle capacità e delle sfide che l'Università di Cartagena deve affrontare nel suo processo di transizione organizzativa dei programmi di formazione a distanza verso la modalità virtuale, prendendo come caso di riferimento il programma di Amministrazione finanziaria.

Lo studio, di tipo descrittivo-propositivo, si è sviluppato in due fasi, iniziando con una rassegna bibliografica che ha permesso di contestualizzare l'evoluzione dell'educazione virtuale in Colombia e nello specifico nell'Università di Cartagena e di identificare le tendenze che si presentano nel processo di transizione della modalità a distanza verso la modalità virtuale; inoltre, attraverso la rassegna e l'analisi di documenti istituzionali sono state ottenute informazioni rilevanti sulle azioni pianificate dall'Università per quanto riguarda il processo di formazione attraverso la modalità virtuale. Successivamente, attraverso un questionario applicato a tutor e studenti, è stato possibile conoscere le loro valutazioni sulle capacità e le sfide che l'Università di Cartagena deve affrontare per convertire i programmi di formazione a distanza in programmi virtuali.