I nuovi circoli di apprendimento: La cooperazione in classe e a scuola

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Titolo originale:

The New Circles of Learning: Cooperation in the Classroom and School

Contenuto del libro:

In questo libro conciso, David e Roger Johnson e Edythe Johnson Holubec rafforzano le teorie dell'apprendimento cooperativo contenute in Circles of Learning: Cooperation in the Classroom e le ampliano per includere la scuola e il distretto scolastico. Offrendo una descrizione approfondita dell'apprendimento cooperativo e della ricerca che lo sostiene, gli autori spiegano come l'apprendimento cooperativo può essere implementato in classe e perché la cooperazione deve pervadere la scuola a tutti i livelli.

Discutono non solo dell'apprendimento cooperativo formale, ma anche di quello informale, dei gruppi di base cooperativi e delle strutture cooperative. Sottolineano che la cooperazione è più di una disposizione dei posti a sedere e che gli educatori devono prestare attenzione a queste componenti essenziali: * interdipendenza positiva.

* Interdipendenza positiva.

* Responsabilità individuale.

* Interazione promozionale faccia a faccia.

* Competenze interpersonali e di piccolo gruppo.

* Elaborazione di gruppo.

Il conflitto è inevitabile in qualsiasi ambiente e gli autori forniscono consigli succinti sulla gestione del conflitto per creare un ambiente cooperativo, sulla strutturazione delle controversie accademiche, sull'insegnamento delle procedure e delle abilità, sulla strutturazione di un programma di pacificazione, sull'insegnamento delle procedure e delle abilità di negoziazione/mediazione e sull'arbitrato come ultima risorsa.

Se volete una comunità di apprendimento di successo, in cui le persone sostengano gli sforzi reciproci e si trattino con rispetto, aiutare gli studenti a sviluppare le loro capacità di apprendimento cooperativo dovrebbe essere una parte fondamentale della vostra strategia, e con questo libro potete iniziare a farlo.